TRƯỜNG TIỂU HỌC ....................
TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 4
Đề tham khảo
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Thời gian làm bài: 40 phút (không kể thời gian phát đề)
A. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc thầm câu chuyện sau:
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG
Nguyễn Tất Minh sinh ra tại một vùng quê nghèo thuộc tỉnh Thanh Hóa, không may bị khuyết tật bẩm sinh khiến đôi chân và một cánh tay bị co quắp, không thể tự đi lại. Nhìn bạn cùng trang lứa tung tăng cắp sách tới trường, Minh chỉ biết ngồi bên bậu cửa ngậm ngùi ao ước.
Thương bạn thiệt thòi, cậu bé hàng xóm Ngô Minh Hiếu khi ấy mới chỉ 7 tuổi đã xin phép bố mẹ được cõng Minh đến lớp mỗi ngày. Từ năm lớp 2, dù trời nắng gắt hay những ngày đông mưa phùn gió rét, người ta luôn thấy bóng dáng một cậu bé gầy gò cẩn thận cõng bạn trên lưng, bước từng bước vững chãi trên con đường làng gập ghềnh sỏi đá. Suốt 10 năm ròng rã, đôi chân của Hiếu đã trở thành đôi chân của Minh, cùng bạn vượt qua bao khó khăn để theo đuổi con chữ.
Không phụ tình cảm và sự hy sinh của bạn, cả Hiếu và Minh đều nỗ lực học tập xuất sắc. Trong kì thi tốt nghiệp THPT năm 2020, cả hai bạn đều đạt trên 28 điểm và cùng bước vào cánh cổng trường đại học. Câu chuyện về đôi bạn thân không chỉ là biểu tượng đẹp đẽ của tình bạn tuổi học trò mà còn thắp sáng ngọn lửa ấm áp của lòng nhân ái, sự sẻ chia bình dị mà vô cùng cao cả giữa đời thường.
(Theo Báo Tuổi trẻ)
Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1 (1,0 điểm). Hoàn cảnh của bạn Nguyễn Tất Minh khi sinh ra có điều gì thiệt thòi?
A. Gia đình khó khăn, Minh phải sớm nghỉ học để phụ giúp bố mẹ.
B. Minh bị khuyết tật bẩm sinh, đôi chân và một tay co quắp, không thể tự đi lại.
C. Minh thường xuyên bị ốm đau nên không thể đến trường học chữ.
D. Minh phải chuyển trường liên tục vì xa nhà và đường sá đi lại khó khăn.
Câu 2 (1,0 điểm). Chi tiết nào trong bài thể hiện rõ nhất sự kiên trì và tấm lòng nhân ái của bạn Ngô Minh Hiếu?
A. Hiếu đạt điểm số rất cao trong kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
B. Hiếu cùng bạn học tập chăm chỉ và cùng đỗ vào trường đại học.
C. Suốt 10 năm không quản nắng mưa, gió rét, Hiếu luôn cẩn thận cõng bạn đến lớp.
D. Hiếu xin phép bố mẹ được ngồi cùng bàn với bạn Minh ở trên lớp.
Câu 3 (1,0 điểm). Theo em, nguồn động lực lớn nhất giúp Minh vượt qua mặc cảm bệnh tật để đạt kết quả học tập xuất sắc là gì?
A. Minh muốn chứng minh cho mọi người thấy mình không hề thua kém ai.
B. Minh nhận được sự giúp đỡ về vật chất từ các nhà hảo tâm khắp nơi.
C. Minh có ước mơ đỗ đại học để sau này có một công việc thật nhàn hạ.
D. Nghị lực của bản thân cùng sự đồng hành, sẻ chia chân thành, bền bỉ của Hiếu.
Câu 4 (1,5 điểm). Câu chuyện "Mười năm cõng bạn đến trường" gửi gắm đến chúng ta bài học ý nghĩa nào?
A. Lòng nhân ái bắt nguồn từ những việc làm bình dị, biết đồng cảm và sẵn sàng sẻ chia với khó khăn của người khác.
B. Muốn học giỏi thì nhất định phải tìm một người bạn thật tốt để cùng nhau học nhóm.
C. Chỉ những người có hoàn cảnh khó khăn mới cần rèn luyện lòng kiên trì và tình yêu thương.
D. Tình bạn đẹp chỉ tồn tại khi hai người có cùng sở thích và đạt thành tích cao trong học tập.
Câu 5 (1,5 điểm). Nếu trong lớp em có một bạn học sinh gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc khuyết tật, em sẽ làm gì để thể hiện tinh thần tương thân tương ái như bạn Hiếu trong câu chuyện?
A. Tránh tiếp xúc vì sợ làm phiền hoặc khiến bạn cảm thấy tủi thân.
B. Chủ động hỏi han, động viên, sẵn sàng giúp đỡ bạn trong học tập và sinh hoạt ở lớp.
C. Báo cho cô giáo chủ nhiệm và để một mình cô giáo chăm sóc, giúp đỡ bạn.
D. Tỏ thái độ thương hại và bàn tán về hoàn cảnh của bạn với các bạn khác.
B. LUYỆN TỪ VÀ CÂU (4,0 điểm)
Câu 6 (2,0 điểm). Đọc đoạn văn sau và hoàn thành bảng bên dưới:
"Mỗi buổi sáng, Hiếu cõng bạn trên lưng, bước từng bước vững chãi trên con đường làng. Minh mỉm cười, trong lòng trào dâng niềm biết ơn và hạnh phúc."
Hãy xếp 4 từ in đậm trong đoạn văn trên vào nhóm thích hợp:
Nhóm | Từ ngữ |
|---|---|
Động từ chỉ hoạt động | ................................................................................................. |
Câu 7 (2,0 điểm).
a) Gạch dưới các động từ có trong câu sau:
Bác bảo vệ tưới nước cho bồn hoa và chăm sóc những chồi non mới nhú.
b) Đặt một câu nói về việc làm thể hiện lòng nhân ái, trong đó có sử dụng ít nhất một động từ chỉ hoạt động (gạch chân dưới động từ đó).
......................................................................................................................................................
--------- HẾT ---------
Họ và tên thí sinh: ............................................................. Số báo danh: ........................
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 4
A. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Câu | Đáp án đúng / Hướng dẫn chấm | Điểm |
|---|---|---|
Câu 1 | B. Minh bị khuyết tật bẩm sinh, đôi chân và một tay co quắp, không thể tự đi lại. | 1,0 |
Câu 2 | C. Suốt 10 năm không quản nắng mưa, gió rét, Hiếu luôn cẩn thận cõng bạn đến lớp. | 1,0 |
Câu 3 | D. Nghị lực của bản thân cùng sự đồng hành, sẻ chia chân thành, bền bỉ của Hiếu. | 1,0 |
Câu 4 | A. Lòng nhân ái bắt nguồn từ những việc làm bình dị, biết đồng cảm và sẵn sàng sẻ chia với khó khăn của người khác. | 1,5 |
Câu 5 | B. Chủ động hỏi han, động viên, sẵn sàng giúp đỡ bạn trong học tập và sinh hoạt ở lớp. | 1,5 |
B. LUYỆN TỪ VÀ CÂU (4,0 điểm)
Câu | Ý | Nội dung cần đạt | Điểm |
|---|---|---|---|
Câu 6 | a) | Động từ chỉ hoạt động: cõng, bước (xác định đúng mỗi từ được 0,5 điểm). | 1,0 |
b) | Động từ chỉ trạng thái: mỉm cười, trào dâng (xác định đúng mỗi từ được 0,5 điểm). | 1,0 | |
Câu 7 | a) | Gạch đúng 2 động từ: tưới, chăm sóc (mỗi từ đúng được 0,5 điểm). | 1,0 |
b) | - Đặt câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, đúng chủ đề lòng nhân ái (0,5 điểm). | 1,0 |
