Bộ 5 đề kiểm tra Giữa học kì 1 Tiếng Việt lớp 4 (Kết nối tri thức)

A. KIỂM TRA ĐỌC (10,0 điểm)

I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (3,0 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75–80 tiếng/phút) trong bài đọc sau và trả lời câu hỏi:

Nghệ sĩ trống

Milo là một cô bé luôn ấp ủ ước mơ trở thành nghệ sĩ đánh trống. Ở hòn đảo nơi cô sống, người ta tin rằng chỉ có con trai mới được chơi trống. Thế nhưng Milo không từ bỏ. Hằng ngày, cô lắng nghe tiếng lá cọ xào xạc, tiếng chim ríu rít và gõ nhịp theo từng âm thanh của tự nhiên. Cô kiên trì luyện tập bằng mọi dụng cụ mình có. Cuối cùng, Milo đã được mời tham gia ban nhạc và trở thành nữ nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.

(Theo Tranh truyện lịch sử thế giới)

Câu hỏi: Milo đã nuôi dưỡng và kiên trì thực hiện ước mơ chơi trống của mình như thế nào?

II. Đọc thầm và làm bài tập (7,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

BÔNG HOA CÚC TRẮNG

Ngày xưa, có một cô bé sống cùng người mẹ ốm yếu trong túp lều tranh nghèo nàn. Thấy mẹ bệnh ngày càng nặng, cô bé vô cùng lo lắng, ngày đêm chăm sóc mẹ chu đáo.

Một buổi sáng, thấy bệnh tình của mẹ trầm trọng hơn, cô bé khóc nức nở bên giường. Đúng lúc đó, một cụ già râu tóc bạc phơ bước vào, ân cần hỏi chuyện rồi bảo:

– Cháu hãy đi vào rừng, tìm hái một bông hoa cúc trắng mang về đây. Mỗi cánh hoa sẽ tương ứng với một ngày mẹ cháu được sống thêm.

Cô bé vội vã chạy ngay vào rừng. Vượt qua bao nhiêu gai góc xước cả chân tay, cuối cùng cô bé cũng tìm thấy bông hoa cúc trắng tuyệt đẹp mọc bên bờ suối. Nhưng khi đếm, hoa chỉ có đúng hai mươi cánh. Nghĩ đến mẹ chỉ còn sống được hai mươi ngày nữa, cô bé bật khóc nức nở. Bỗng cô nảy ra một ý: cô nhẹ nhàng xé từng cánh hoa lớn thành nhiều cánh nhỏ li ti. Kỳ lạ thay, mỗi cánh nhỏ lập tức biến thành một cánh hoa dài, mượt mà và trắng muốt. Bông hoa giờ đây có vô vàn cánh, nhiều không đếm xuể.

Cô bé nâng niu bông hoa chạy nhanh về nhà. Cụ già mỉm cười đón lấy và bảo:

– Lòng hiếu thảo và sự thông minh của cháu đã cứu sống mẹ cháu rồi đó!

(Truyện cổ tích Nhật Bản)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Khi thấy mẹ bị bệnh nặng, cô bé đã làm gì?

Câu 2 (0,5 điểm). Cụ già bảo cô bé vào rừng tìm hoa cúc trắng để làm gì?

Câu 3 (0,5 điểm). Vì sao khi nhìn thấy bông hoa cúc chỉ có hai mươi cánh, cô bé lại xé nhỏ các cánh hoa ra?

Câu 4 (0,5 điểm). Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp nào của cô bé?

Câu 5 (1,0 điểm). Trong câu "Cô bé nhẹ nhàng xé từng cánh hoa lớn thành nhiều cánh nhỏ li ti.", từ in đậm nào dưới đây là động từ?

Câu 6 (1,0 điểm). Dãy từ nào dưới đây gồm toàn các danh từ chung chỉ sự vật trong bài đọc?

Câu 7 (1,5 điểm). Tìm và viết lại 2 danh từ chung và 2 động từ có trong đoạn văn sau:
"Cô bé vội vã chạy ngay vào rừng. Vượt qua bao nhiêu gai góc, cuối cùng cô bé cũng tìm thấy bông hoa cúc trắng tuyệt đẹp."
a) Hai danh từ chung: ............................................................................................................
b) Hai động từ: .......................................................................................................................

Câu 8 (1,5 điểm). Em hãy viết 2–3 câu nêu cảm nghĩ của em về lòng hiếu thảo của cô bé trong câu chuyện trên.

B. KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 9 câu) kể lại một việc tốt em đã làm để giúp đỡ người thân hoặc người xung quanh (bạn bè, thầy cô, hàng xóm...).

Họ và tên thí sinh: ........................................................... Số báo danh: ........................

--------- HẾT ---------

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM – ĐỀ SỐ 1

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Đánh giá học sinh theo đúng quy định của Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT.
- Khuyến khích sự diễn đạt chân thực, sáng tạo, giàu cảm xúc; không gò ép câu chữ.
- Điểm toàn bài là số nguyên (làm tròn 0,5 thành 1,0 nếu cần khi tính điểm tổng hợp).

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bài kiểm tra Đọc (10,0 điểm)

- Phần I. Đọc thành tiếng (3,0 điểm):
+ Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75–80 tiếng/phút): 1,0 điểm.
+ Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1,0 điểm.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm.
+ Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc (Milo lắng nghe các âm thanh tự nhiên, kiên trì luyện tập bằng mọi dụng cụ mình có để theo đuổi ước mơ): 0,5 điểm.

- Phần II. Đọc hiểu và Luyện từ và câu (7,0 điểm):

2. Bài kiểm tra Viết (10,0 điểm)

A. KIỂM TRA ĐỌC (10,0 điểm)

I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (3,0 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75–80 tiếng/phút) trong bài đọc sau và trả lời câu hỏi:

Người tìm đường lên các vì sao

Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, cậu dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo cánh chim, kết quả là bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro đó chẳng làm cậu nản chí. Cậu tiếp tục đọc hàng trăm cuốn sách khoa học, kiên nhẫn làm hàng nghìn thí nghiệm trong gian phòng nhỏ chật hẹp. Nhờ ý chí phi thường và sự miệt mài học hỏi, ông đã tìm ra nguyên lý hoạt động của tên lửa, mở đường cho con người bước vào kỉ nguyên khám phá vũ trụ bao la.

(Theo Lê Nguyên Long)

Câu hỏi: Nhờ đâu mà Xi-ôn-cốp-xki đã trở thành nhà khoa học vĩ đại mở đường lên các vì sao?

II. Đọc thầm và làm bài tập (7,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO

Hôm nay là buổi học cuối tuần, cô giáo Hải Yến bước vào lớp với một chiếc hộp nhỏ thắt nơ hồng trên tay. Các bạn học sinh tò mò nhìn chiếc hộp, xì xào đoán xem bên trong có điều gì bí mật.

Cô Yến tươi cười nói:
– Tuần này, lớp chúng ta có nhiều bạn chăm ngoan, tiến bộ. Cô có một món quà đặc biệt dành tặng cho người xuất sắc nhất. Các em hãy lần lượt lên mở hộp và nhìn vào bên trong nhé!

Từng bạn hào hứng bước lên bục giảng. Khi mở nắp hộp và nhìn vào, bạn nào cũng mở to mắt ngạc nhiên rồi tủm tỉm cười bước về chỗ, không ai nói một lời nào.

Đến lượt Minh, cậu rụt rè bước lên. Cậu tự thấy tuần qua mình chưa thật sự nổi bật, vẫn còn đôi lần quên mang sách vở. Thế nhưng khi nhìn vào đáy hộp, Minh sững sờ: bên trong chỉ đặt một chiếc gương soi nhỏ hình tròn. Nhìn vào gương, Minh thấy rõ nụ cười bỡ ngỡ của chính mình.

Cô Yến nhìn cả lớp ấm áp:
– Món quà tuyệt vời nhất của cô chính là từng bạn trong lớp chúng ta. Mỗi em đều là một cá nhân đặc biệt, có những điểm mạnh đáng quý và đều có khả năng trở thành người xuất sắc nhất nếu luôn cố gắng từng ngày.

(Theo Quà tặng cuộc sống)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Chiếc hộp của cô giáo Yến có điểm gì khiến các bạn học sinh tò mò?

Câu 2 (0,5 điểm). Khi nhìn vào đáy hộp, bạn Minh và các bạn học sinh đã nhìn thấy vật gì?

Câu 3 (0,5 điểm). Vì sao khi bước lên mở hộp, bạn Minh lại cảm thấy rụt rè?

Câu 4 (0,5 điểm). Thông điệp ý nghĩa nhất mà cô giáo muốn gửi gắm qua món quà là gì?

Câu 5 (1,0 điểm). Trong câu "Từng bạn hào hứng bước lên bục giảng.", từ in đậm nào là động từ?

Câu 6 (1,0 điểm). Dòng nào dưới đây gồm toàn các danh từ riêng viết đúng chính tả?

Câu 7 (1,5 điểm). Xếp các từ ngữ in đậm trong câu sau vào hai nhóm thích hợp:
"Cô Yến luôn động viên các học sinh chăm chỉ học tập mỗi ngày."
a) Danh từ: ............................................................................................................................
b) Động từ: .............................................................................................................................

Câu 8 (1,5 điểm). Nếu là bạn học sinh trong lớp học của cô Yến, sau khi nhận được món quà, em sẽ tự hứa với bản thân điều gì để trở nên tiến bộ hơn?

B. KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 9 câu) kể lại một hoạt động trải nghiệm hoặc một tiết học ngoài trời mà em thấy vui vẻ và bổ ích nhất.

Họ và tên thí sinh: ........................................................... Số báo danh: ........................

--------- HẾT ---------

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM – ĐỀ SỐ 2

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Giáo viên chấm bài linh hoạt, tôn trọng ý kiến cá nhân và cảm xúc chân thành của học sinh.
- Điểm toàn bài đánh giá theo tinh thần động viên, khuyến khích học sinh tiến bộ.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bài kiểm tra Đọc (10,0 điểm)

- Phần I. Đọc thành tiếng (3,0 điểm):
+ Đọc vừa đủ nghe, trôi chảy, lưu loát (75–80 tiếng/phút): 1,0 điểm.
+ Đọc phát âm đúng các từ ngữ, không đọc thừa, thiếu từ: 1,0 điểm.
+ Biết ngắt hơi đúng dấu phẩy, dấu chấm: 0,5 điểm.
+ Trả lời đúng câu hỏi (Nhờ có ước mơ cháy bỏng, đọc nhiều sách, kiên trì làm hàng nghìn thí nghiệm và có ý chí phi thường): 0,5 điểm.

- Phần II. Đọc hiểu và Luyện từ và câu (7,0 điểm):

2. Bài kiểm tra Viết (10,0 điểm)

A. KIỂM TRA ĐỌC (10,0 điểm)

I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (3,0 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75–80 tiếng/phút) trong bài đọc sau và trả lời câu hỏi:

Cánh chim tuổi thơ

Tuổi thơ của tôi gắn liền với những buổi chiều lộng gió trên triền đê sông Đáy. Khi ấy, đám trẻ chúng tôi thường tụ tập lại cùng nhau thả diều. Những cánh diều hình cánh cung, cánh bướm rực rỡ sắc màu no gió bay lượn trên nền trời xanh biếc. Tiếng sáo diều vi vu ngân nga như khúc nhạc đồng quê thanh bình, xua tan đi bao mệt nhọc sau những giờ học bài căng thẳng.

(Theo Nguyễn Trọng Tạo)

Câu hỏi: Khung cảnh thả diều trên triền đê đem lại cho đám trẻ những cảm xúc gì?

II. Đọc thầm và làm bài tập (7,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

BÀI HỌC TỪ LOÀI KIẾN

Vào một buổi sáng mùa thu se lạnh, Nam ngồi dưới gốc cây ổi quan sát một đàn kiến đen đang hối hả tha mồi. Cậu chú ý đến một chú kiến nhỏ đang cố gắng tha một chiếc mẩu bánh mì to gấp ba lần thân hình của mình.

Mẩu bánh quá nặng khiến chú kiến bước đi chao đảo. Đi được một đoạn ngắn, mẩu bánh trượt khỏi lưng chú và rơi xuống đất. Chú kiến dừng lại một lát, chỉnh lại tư thế rồi tiếp tục ghé vai vác mẩu bánh lên. Nhưng chỉ được vài bước, mẩu bánh lại lăn xuống một hố đất nhỏ ven đường đi.

Nam thầm nghĩ: “Chắc chú kiến này sẽ bỏ cuộc thôi, mẩu bánh nặng thế cơ mà!”. Nhưng thật bất ngờ, chú kiến không hề nản lòng. Chú bò quanh chiếc hố, dùng hai chiếc râu nhỏ xíu chạm nhẹ vào các bạn kiến đi ngang qua như để phát tín hiệu kêu gọi. Ngay lập tức, ba chú kiến khác chạy lại. Chúng cùng nhau xúm vào, kẻ nâng, người kéo mẩu bánh mì ra khỏi hố đất và nhịp nhàng khiêng về tổ.

Chứng kiến cảnh tượng ấy, Nam bỗng nhận ra một bài học quý giá: Không có khó khăn nào không thể vượt qua nếu chúng ta biết kiên trì và cùng nhau đoàn kết.

(Theo Truyện ngụ ngôn chọn lọc)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Nam quan sát đàn kiến đen đang làm việc vào thời điểm nào và ở đâu?

Câu 2 (0,5 điểm). Chú kiến nhỏ gặp phải khó khăn gì khi tha mẩu bánh mì?

Câu 3 (0,5 điểm). Khi gặp khó khăn không thể tự vượt qua, chú kiến nhỏ đã làm cách nào?

Câu 4 (0,5 điểm). Hình ảnh đàn kiến cùng nhau khiêng mẩu bánh về tổ thể hiện tinh thần gì?

Câu 5 (1,0 điểm). Trong câu "Chúng cùng nhau xúm vào, kẻ nâng, người kéo mẩu bánh mì ra khỏi hố đất.", các từ in đậm thuộc từ loại nào?

Câu 6 (1,0 điểm). Dòng nào dưới đây chỉ gồm các danh từ chung chỉ con vật hoặc đồ vật?

Câu 7 (1,5 điểm). Điền danh từ riêng thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu (viết đúng quy tắc viết hoa):
a) Thủ đô của nước Việt Nam là thành phố ....................................................
b) Người bạn nhỏ trong câu chuyện trên có tên là ..........................................

Câu 8 (1,5 điểm). Em hãy viết 2–3 câu nêu bài học em rút ra được cho bản thân trong học tập sau khi đọc câu chuyện về đàn kiến.

B. KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 9 câu) nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với một người thân yêu trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em...).

Họ và tên thí sinh: ........................................................... Số báo danh: ........................

--------- HẾT ---------

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM – ĐỀ SỐ 3

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Chấm bài theo đúng yêu cầu cần đạt của chuẩn kiến thức, kĩ năng lớp 4.
- Đánh giá cao những bài viết có cảm xúc chân thật, hình ảnh so sánh giản dị, tự nhiên.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bài kiểm tra Đọc (10,0 điểm)

- Phần I. Đọc thành tiếng (3,0 điểm):
+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75–80 tiếng/phút): 1,0 điểm.
+ Phát âm rõ, đọc đúng tiếng, từ: 1,0 điểm.
+ Ngắt nghỉ đúng nhịp câu: 0,5 điểm.
+ Trả lời đúng câu hỏi (Đem lại niềm vui, sự thanh bình và xua tan mệt nhọc sau những giờ học căng thẳng): 0,5 điểm.

- Phần II. Đọc hiểu và Luyện từ và câu (7,0 điểm):

2. Bài kiểm tra Viết (10,0 điểm)

A. KIỂM TRA ĐỌC (10,0 điểm)

I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (3,0 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75–80 tiếng/phút) trong bài đọc sau và trả lời câu hỏi:

Lên rẫy

Mặt trời vừa ló rạng qua ngọn núi xa, bản làng người Mông đã rộn ràng tiếng cười nói. Mọi người í ới gọi nhau cùng lên rẫy tỉa ngô. Những chiếc gùi đan bằng mây tre đung đưa nhịp nhàng sau lưng các chị, các mẹ. Con đường mòn dốc đứng quanh co uốn khúc giữa ngút ngàn màu xanh của rừng cây. Ai nấy đều bước thoăn thoắt, đôi mắt rạng rỡ niềm vui và hy vọng về một vụ mùa ngô bội thu no ấm.

(Theo Cầm Biêu)

Câu hỏi: Không khí của bản làng khi lên rẫy vào buổi sáng sớm được miêu tả như thế nào?

II. Đọc thầm và làm bài tập (7,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

CÂY XOÀI CỦA ÔNG NỘI

Trước sân nhà tôi có một cây xoài cát do chính tay ông nội trồng từ ngày bố tôi còn thơ ấu. Cây xoài thân to sần sùi, cành lá sum suê như chiếc ô xanh khổng lồ che mát cả một góc sân rợp bóng.

Mỗi độ xuân về, từng chùm hoa xoài li ti trổ ra màu vàng nhạt, thơm nhè nhẹ mời gọi ong bướm rập rờn bay tới. Đến đầu mùa hè, trên các cành cây lúc lỉu những quả xoài mập mạp, căng tròn. Khi chín, vỏ quả chuyển dần sang màu vàng ươm, tỏa hương thơm ngào ngạt khắp cả gian nhà.

Ngày còn sống, cứ mỗi mùa xoài chín, ông nội lại cẩn thận chọn hái những quả to ngon nhất đem biếu các cụ già trong xóm và chia cho lũ trẻ chúng tôi. Ông âu yếm xoa đầu tôi bảo: “Cây cối cho ta quả ngọt bóng mát, người chăm sóc cây phải biết yêu thương thiên nhiên và chia sẻ niềm vui với mọi người xung quanh”.

Bây giờ ông nội đã đi xa, nhưng mỗi khi nhìn cây xoài trĩu quả đung đưa trong gió, tôi lại nhớ bóng dáng hiền từ và lời dạy bảo ấm áp của ông khôn nguôi.

(Theo Bùi Thanh)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Cây xoài trước sân nhà bạn nhỏ do ai trồng và từ khi nào?

Câu 2 (0,5 điểm). Mỗi mùa xoài chín, ông nội thường làm việc gì khiến mọi người đều quý mến?

Câu 3 (0,5 điểm). Lời dặn dò của ông nội gửi gắm điều gì đến bạn nhỏ?

Câu 4 (0,5 điểm). Đoạn trích bộc lộ tình cảm gì của bạn nhỏ đối với người ông đã mất?

Câu 5 (1,0 điểm). Trong câu "Cành lá sum suê như chiếc ô xanh khổng lồ che mát cả một góc sân.", từ in đậm nào là danh từ?

Câu 6 (1,0 điểm). Trong câu "Ông nội chăm sóc cây xoài và chia sẻ những quả ngọt cho mọi người.", hai từ in đậm thuộc từ loại nào?

Câu 7 (1,5 điểm). Gạch dưới các danh từ riêng có trong đoạn văn sau:
"Bác An và chú Bình đưa các bạn học sinh trường Tiểu học Lê Quý Đôn đi tham quan di tích lịch sử Cố đô Huế vào một ngày nắng đẹp."

Câu 8 (1,5 điểm). Cây xanh đem lại rất nhiều lợi ích cho đời sống con người. Em hãy viết 2 câu khuyên mọi người cùng chung tay chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

B. KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 9 câu) kể lại một kỉ niệm đáng nhớ với một người bạn thân mà em luôn yêu quý.

Họ và tên thí sinh: ........................................................... Số báo danh: ........................

--------- HẾT ---------

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM – ĐỀ SỐ 4

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Đánh giá bài làm dựa trên khả năng đọc hiểu văn bản và vận dụng đúng các kiến thức ngữ pháp đã học.
- Đề cao năng lực biểu đạt cảm xúc chân thật, cách dùng từ gợi hình của học sinh.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bài kiểm tra Đọc (10,0 điểm)

- Phần I. Đọc thành tiếng (3,0 điểm):
+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75–80 tiếng/phút): 1,0 điểm.
+ Đọc rõ ràng, đúng từ ngữ: 1,0 điểm.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu: 0,5 điểm.
+ Trả lời đúng câu hỏi (Rộn ràng tiếng cười nói, í ới gọi nhau, bước chân thoăn thoắt, rạng rỡ niềm vui và hy vọng): 0,5 điểm.

- Phần II. Đọc hiểu và Luyện từ và câu (7,0 điểm):

2. Bài kiểm tra Viết (10,0 điểm)

A. KIỂM TRA ĐỌC (10,0 điểm)

I. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (3,0 điểm)

Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn (khoảng 75–80 tiếng/phút) trong bài đọc sau và trả lời câu hỏi:

Vườn hoa của bác Hai

Cứ mỗi buổi chiều tà, bác Hai lại ra chăm sóc vườn hoa trước ngõ. Những luống hoa mười giờ, hoa thược dược, cúc vàng đua nhau khoe sắc rực rỡ dưới ánh nắng hoàng hôn. Bác Hai cẩn thận nhổ từng gốc cỏ dại, bắt những chú sâu non ẩn nấp dưới tán lá. Nhìn những nụ hoa chúm chím hé nở, nụ cười hiền hậu lại rạng ngời trên gương mặt đầy nếp nhăn của bác.

(Theo Nguyễn Minh Châu)

Câu hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy bác Hai rất nâng niu, chăm chút cho vườn hoa của mình?

II. Đọc thầm và làm bài tập (7,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

CHIẾC BÚT CỦA BẠN LINH

Trong giờ kiểm tra Toán giữa kì, cả lớp tôi im phăng phắc, chỉ còn vang lên tiếng ngòi bút sột soạt lướt trên trang giấy trắng. Bỗng nhiên, chiếc bút máy của tôi bị tắc mực, rạch rách cả mặt giấy mà không ra một giọt mực nào. Tôi loay hoay vẩy bút, chẳng may làm mực bắn cả vào vạt áo trắng tinh.

Thời gian từng phút trôi qua nhanh như thoi đưa, bài toán đố hóc búa vẫn chưa làm xong mà bút thì không viết được. Tôi cuống cuồng, hai mắt đỏ hoe như chực khóc. Thấy tôi lúng túng, bạn Linh ngồi ngay bàn bên cạnh liền nhẹ nhàng với tay sang, đưa cho tôi một chiếc bút máy màu xanh còn rất mới:

– Cậu cầm lấy bút của tớ mà viết tiếp đi kẻo muộn giờ!

Tôi ngỡ ngàng nhận lấy chiếc bút máy từ tay Linh. Nét mực xanh đều đặn, êm ái chảy trên trang giấy giúp tôi nhanh chóng hoàn thành bài làm kịp giờ nộp bài.

Sau buổi học, tôi đem chiếc bút sang trả Linh và nói lời cảm ơn bạn chân thành. Linh mỉm cười xua tay bảo: “Bạn bè cùng lớp với nhau, giúp đỡ nhau lúc khó khăn là chuyện bình thường mà!”. Nhờ có Linh, tôi không chỉ vượt qua bài thi trót lọt mà còn hiểu thêm về sự sẻ chia ấm áp của tình bạn bè dưới mái trường thân thương.

(Theo Báo Khăn quàng đỏ)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện yêu cầu:

Câu 1 (0,5 điểm). Bạn nhỏ trong câu chuyện gặp phải sự cố gì trong giờ kiểm tra Toán?

Câu 2 (0,5 điểm). Khi thấy bạn nhỏ lúng túng, bạn Linh đã có hành động gì?

Câu 3 (0,5 điểm). Câu nói của bạn Linh: "Bạn bè cùng lớp với nhau, giúp đỡ nhau lúc khó khăn là chuyện bình thường mà!" thể hiện phẩm chất gì?

Câu 4 (0,5 điểm). Qua câu chuyện trên, bạn nhỏ đã rút ra bài học ý nghĩa nào?

Câu 5 (1,0 điểm). Dãy từ nào dưới đây gồm toàn các động từ chỉ hành động trong bài đọc?

Câu 6 (1,0 điểm). Dòng nào dưới đây gồm các danh từ chung chỉ đồ dùng học tập của học sinh?

Câu 7 (1,5 điểm). Em hãy viết lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và cho 1 ví dụ minh họa:
a) Quy tắc: ............................................................................................................................
b) Ví dụ: ................................................................................................................................

Câu 8 (1,5 điểm). Em hãy viết 2–3 câu gửi lời cảm ơn hoặc nhắn nhủ yêu thương đến một người bạn đã từng giúp đỡ em trong học tập.

B. KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 9 câu) kể lại một việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm hoặc giúp đỡ mọi người của em ở trường hoặc ở nhà.

Họ và tên thí sinh: ........................................................... Số báo danh: ........................

--------- HẾT ---------

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM – ĐỀ SỐ 5

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Đánh giá năng lực của học sinh tiểu học bám sát mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực ngôn ngữ theo Thông tư 27.
- Khuyến khích sự sáng tạo trong diễn đạt, câu văn mạch lạc, chữ viết cẩn thận.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bài kiểm tra Đọc (10,0 điểm)

- Phần I. Đọc thành tiếng (3,0 điểm):
+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 75–80 tiếng/phút): 1,0 điểm.
+ Đọc đúng tiếng, không phát âm sai lệch: 1,0 điểm.
+ Ngắt nghỉ hơi tự nhiên, biểu cảm: 0,5 điểm.
+ Trả lời đúng câu hỏi (Bác nhổ từng gốc cỏ dại, bắt những chú sâu non ẩn nấp dưới tán lá, nụ cười hiền hậu rạng ngời khi thấy hoa nở): 0,5 điểm.

- Phần II. Đọc hiểu và Luyện từ và câu (7,0 điểm):

2. Bài kiểm tra Viết (10,0 điểm)