SỞ GD&ĐT …
TRƯỜNG THPT …
Đề chính thức
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn – Lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
Chị Thao quay mặt ra cửa hang, lại uống nước trong bi đông. Nho gác một cánh tay lên mặt. Nó cũng biết bây giờ không nên uống nước. Tôi pha sữa cho nó trong cái ca sắt
- Cho nhiều đường vào. Pha đặc! – Chị Thao bảo.
Uống sữa xong, Nho ngủ. Máy bay trinh sát vẫn nạo vét sự yên lặng của núi rừng. Chị thao dựa vào tường, hai tay quàng sau gáy, không nhìn tôi.
- Hát đi, Phương Ðịnh, mày thích bài gì nhất, hát đi!
Tôi thích nhiều bài. Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận. Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng. Thích “ca chiu sa” của Hồng Quân Liên Xô. Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh…”. Ðó là dân ca Ý trữ tình, giàu có, phải lấy giọng thật trầm. Thích nhiều. Nhưng tôi không muốn hát lúc này. Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, tôi hiểu, những tình cảm gì đang quay cuồng trong chị. Chị cứ đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc nó. Chị không khóc đó thôi, chị không ưa cả nước mắt. Nói chung, trên cao điểm này, chúng tôi không ưa nước mắt. Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần phải cứng cỏi của nhau này là bị xem như bằng chứng của một sự tự nhục mạ.
Không ai nói với ai, nhưng nhìn nhau, chúng tôi đọc thấy trong mắt nhau điều đó.
Chị Thao hát: “Ðây Thăng Long, đây Ðông Ðô… Hà Nội …”. Nhạc sai bét, còn giọng thì chua, chị không hát trôi chảy được bài nào, nhưng chị lại có ba quyển sổ dày, chép bài hát. Rồi là ngồi chép bài hát. Thậm chí, say mê chép cả những lời tôi tự bịa ra nữa.
(Trích Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê, in trong tập truyện ngắn, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2001)
Câu 1 (1,0 điểm). Xác định bối cảnh không gian, thời gian và sự việc chính được kể trong đoạn trích.
Câu 2 (1,0 điểm). Đoạn trích được kể theo ngôi kể nào, điểm nhìn nào? Chỉ ra một lời nhân vật và một lời độc thoại nội tâm trong đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm). Phân tích tác dụng của việc lựa chọn điểm nhìn trần thuật ấy trong việc thể hiện đời sống nội tâm của nhân vật.
Câu 4 (1,0 điểm). Chỉ ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả cử chỉ, hành động của chị Thao (uống nước, dựa vào tường, sửa cổ áo, ve áo và tóc Nho, hát sai nhạc…) với chủ đề của tác phẩm.
Câu 5 (1,0 điểm). Từ đoạn trích, hãy đánh giá thông điệp nhân văn mà tác giả gửi gắm và liên hệ với trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay.
PHẦN II. VIẾT (5,0 điểm)
Câu 1 (5,0 điểm). Viết bài văn nghị luận phân tích đoạn trích trên, làm rõ nghệ thuật kể chuyện (ngôi kể, điểm nhìn, lời người kể chuyện và lời nhân vật) và vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niên xung phong trên cao điểm Trường Sơn.
--------- HẾT ---------
Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................
SỞ GD&ĐT …
TRƯỜNG THPT …
Hướng dẫn chấm
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn – Lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Bài chấm theo thang điểm 10,0; điểm lẻ làm tròn đến 0,25.
- Chỉ cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo cả yêu cầu về nội dung và hình thức.
- Học sinh trình bày, diễn đạt theo cách khác nhưng đúng yêu cầu vẫn cho điểm tối đa của ý đó.
- Phần Đọc hiểu: trả lời đúng ý nào chấm điểm ý đó; không trừ điểm lặp ý.
- Phần Viết: vận dụng linh hoạt các mức điểm của từng tiêu chí, khuyến khích bài viết có cảm xúc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng chính xác.
B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
|---|---|---|---|
I | ĐỌC HIỂU | 5,0 | |
Câu 1 | Xác định bối cảnh không gian, thời gian và sự việc chính | 1,0 | |
Câu 2 | Xác định ngôi kể, điểm nhìn; chỉ ra lời nhân vật, lời độc thoại nội tâm | 1,0 | |
Câu 3 | Tác dụng của điểm nhìn trần thuật | 1,0 | |
Câu 4 | Mối quan hệ giữa chi tiết cử chỉ và chủ đề tác phẩm | 1,0 | |
Câu 5 | Thông điệp nhân văn và liên hệ | 1,0 | |
II | VIẾT | 5,0 | |
Câu 1 | Viết bài văn nghị luận phân tích đoạn trích, làm rõ nghệ thuật kể chuyện và vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niên xung phong | 5,0 | |
a. Bảo đảm cấu trúc bài văn nghị luận | 0,5 | ||
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận | 0,5 | ||
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm | |||
* Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích và vấn đề nghị luận | 0,25 | ||
* Hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt được tái hiện qua điểm nhìn của Phương Định | 0,5 | ||
* Vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niên xung phong | 0,75 | ||
* Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc | 1,0 | ||
* Đánh giá, khái quát | 0,5 | ||
d. Chính tả, ngữ pháp | 0,5 | ||
e. Sáng tạo | 0,5 | ||
TỔNG ĐIỂM | 10,0 | ||
Lưu ý khi chấm: Khuyến khích những bài viết có cảm nhận riêng, phát hiện mới về chi tiết nghệ thuật; không yêu cầu học sinh trình bày đủ mọi ý của đáp án, chỉ cần đúng trọng tâm và có lí lẽ, dẫn chứng hợp lí.











