Đề thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn - Năm 2027

Ngữ vănLớp 12PChia sẻ bởi Phạm Tiến Trung Hiếu (Lớp Văn Anh Hiếu) 0 lượt sử dụng đề

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THPT …

Đề tham khảo

(Đề thi có 03 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2027

Bài thi: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)

Họ và tên thí sinh: ................................................................

Số báo danh: ............................................................

Mã đề: 101

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

Trong kỷ nguyên số bùng nổ, khi mọi câu trả lời dường như chỉ cách chúng ta một cú nhấp chuột hoặc một dòng lệnh trí tuệ nhân tạo, nguy cơ lớn nhất của con người không phải là thiếu thông tin, mà là sự lười biếng tư duy. Khi một cỗ máy có thể tổng hợp hàng triệu dữ liệu chỉ trong vài giây, nếu chỉ đóng vai trò người tiếp nhận thụ động, con người sẽ tự biến mình thành chiếc bóng của thuật toán. Sự phụ thuộc quá mức vào các phán đoán có sẵn đang từng bước làm xói mòn khả năng hoài nghi lành mạnh – vốn là khởi nguồn của mọi phát kiến và tiến bộ nhân loại.

Tư duy độc lập không đơn thuần là việc khăng khăng bảo vệ định kiến cá nhân hay chối bỏ tri thức của cộng đồng. Đó là sự dũng cảm bước ra khỏi "buồng vang thông tin" quen thuộc để nhìn nhận một vấn đề từ nhiều chiều kích khác biệt. Một người có tư duy độc lập luôn biết đặt câu hỏi: "Dữ liệu này xuất phát từ đâu?", "Ai là người hưởng lợi từ kết luận này?" và "Liệu có một cách tiếp cận nào khác nhân bản hơn hay không?". Họ không thỏa mãn với những kết luận dễ dãi mà sẵn sàng đối thoại, sàng lọc và tự chịu trách nhiệm về quan điểm của chính mình.

Thế giới biến chuyển không ngừng đòi hỏi chúng ta không chỉ tích lũy kiến thức mà phải học cách thích ứng và tự làm mới bản thân. Sự thích ứng đích thực không phải là hòa tan hay thỏa hiệp vô nguyên tắc với thời cuộc, mà là năng lực giữ vững phẩm giá, giá trị cốt lõi bên trong khi ngoại cảnh không ngừng đổi thay. Chỉ khi làm chủ được tư duy của chính mình, chúng ta mới không bị dẫn dắt bởi những làn sóng ảo và thực sự tìm thấy tự do trong hành trình định vị bản thân.

(Ngữ liệu tự biên soạn)

Câu 1 (0,5 điểm). Theo đoạn trích, nguy cơ lớn nhất của con người trong kỷ nguyên số bùng nổ là gì?

Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra 02 câu hỏi mà một người có tư duy độc lập luôn biết đặt ra được nêu trong đoạn trích.

Câu 3 (1,0 điểm). Phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu văn: "Khi một cỗ máy có thể tổng hợp hàng triệu dữ liệu chỉ trong vài giây, nếu chỉ đóng vai trò người tiếp nhận thụ động, con người sẽ tự biến mình thành chiếc bóng của thuật toán."

Câu 4 (1,0 điểm). Anh/Chị hiểu như thế nào về nhận định: "Sự thích ứng đích thực không phải là hòa tan hay thỏa hiệp vô nguyên tắc với thời cuộc, mà là năng lực giữ vững phẩm giá, giá trị cốt lõi bên trong khi ngoại cảnh không ngừng đổi thay"?

Câu 5 (1,0 điểm). Lời cảnh báo về việc "con người tự biến mình thành chiếc bóng của thuật toán" gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về trách nhiệm tự học và tự chủ tư duy của người trẻ hiện nay?

PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc rèn luyện tư duy độc lập đối với thế hệ trẻ trong xã hội đương đại.

Câu 2 (4,0 điểm)
Trong tác phẩm Truyền kỳ tân phả, nữ sĩ Đoàn Thị Điểm đã khắc họa hình tượng cung phi Bích Châu qua thiên truyện Đền thiêng ở cửa bể Hải Khẩu linh từ:

Khi ấy nàng cảm thấy chính sự trong nước, tiếp sau đời Hôn Đức ngày càng suy kém liền thảo "Kê minh thập sách" dâng lên, đại lược rằng:
"Trộm nghĩ, dời cũi khỏi bếp gianh giữ cháy trước khi chữa cháy. Dùng dậu ràng cửa tổ phòng mưa trước lúc chưa mưa, vì nhân tình dễ chìm đắm vào sự yên vui, mà thế vận khó lòng giữ được luôn bình trị [...] Bày tỏ mười điều băn khoăn tấc dạ:
Một là: Năng giữ cái gốc của nước, trừ hà bạo thì lòng người yên vui
Hai là: Giữ nếp cũ, bỏ phiền nhiễu thì kỉ cương không rối
Ba là: Nén kẻ quyền thần, để ngăn ngừa chính sự một nét
Bốn là: Thải bớt kẻ nhũng lạm để trừ lệ khoét đục của dân
Năm là: Xin cổ động nho phong khiến cho lửa bó được cùng với ánh mặt trời cùng soi sáng
Sáu là: Mở đường cho người nói thẳng để cho cửa thành cùng với đường can gián đều mở toang
Bảy là: Cách kén quân nên chú trọng dũng lực hơn là cao lớn
Tám là: Chọn tướng nên cần người thao lược mà không căn cứ vào thế gia
Chín là: Khí giới quý độ bền sắc không chuộng hình thức
Mười là: Trận pháp cốt cho chỉnh tề cần chi điệu múa
Mười điều kể trên, rất là thiết thực, phơi bày tấm lòng trung, mong được bề trên xét. Hay tất làm, dở tất bỏ, vua nghĩ đến chăng? Nước được trị, dân được yên, thiếp mong lắm vậy!" [...]

Nàng thấy lời can không được nghe theo, so sức mình, lường sức giặc, tấm lòng lo nước nhớ vua phát hiện ra sắc mặt, than rằng: "Nghĩa là vua tôi, ơn là vợ chồng, đã không hay can ngăn để giữ nền bình trị, lại không biết khéo lời để ngăn lòng hiếu chiến, thật là sống thừa trong cõi đất trời vậy". Từ đó, nàng không để lòng đến sự trang điểm, ăn ngủ không yên, cố ý nài xin đi hộ giá [...]
Đến cửa bể, bỗng có một trận gió lốc cuồn cuộn thổi vào thuyền vua [...] Cuối canh ba, bỗng thấy một người nanh to râu xồm, diện mạo hung tợn, tự xưng là đô đốc vùng Nam Hải đòi ban cho nàng Bích Châu mới chịu yên sóng gió. Vua buồn rầu không nỡ, nàng khóc tâu rằng: "Có duyên may được hầu chăn gối, dám tiếc chết để nghĩa phụ phàng [...] Sau khi thiếp chết, xin bệ hạ sửa văn, nghĩ võ, dùng người hiền làm điều nhân nghĩa như đế vương, dựng chước lâu dài cho nhà nước, được như thế thì u hồn thiếp có thể ngậm cười nơi chín suối vậy".
Nói xong, liền nhảy xuống bể, trong tiếng gió gào sóng cuộn [...]

(Trích Đền thiêng ở cửa bể Hải Khẩu linh từ - Đoàn Thị Điểm, Truyền kỳ tân phả, NXB Trẻ, 2014)

Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích vẻ đẹp nhân cách và phẩm chất của nhân vật Bích Châu trong đoạn trích trên; từ đó, nhận xét về tư tưởng nhân văn và ngòi bút tài hoa của nữ sĩ Đoàn Thị Điểm khi thể hiện hình tượng người phụ nữ trong truyện truyền kì trung đại.

--------- HẾT ---------

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THPT …

Hướng dẫn chấm chính thức

(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2027

Bài thi: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 120 phút

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc; trân trọng những bài viết giàu chất văn, có tư duy phản biện và sáng tạo.
- Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn là hợp lý, thuyết phục và đáp ứng được các chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản của đề thi.
- Chấp nhận các quan điểm độc lập, mới mẻ nếu không vi phạm các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
- Điểm toàn bài là tổng điểm thành phần của từng câu, tính lẻ đến 0,25 điểm.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4,0

1

Nguy cơ lớn nhất của con người trong kỷ nguyên số bùng nổ được nêu trong đoạn trích:
- Không phải là thiếu thông tin, mà là sự lười biếng tư duy.

0,5

2

Thí sinh chỉ ra đúng 02 trong số 03 câu hỏi sau:
- "Dữ liệu này xuất phát từ đâu?"
- "Ai là người hưởng lợi từ kết luận này?"
- "Liệu có một cách tiếp cận nào khác nhân bản hơn hay không?"

0,5

3

- Chỉ ra hình ảnh ẩn dụ: "chiếc bóng của thuật toán". (0,25 điểm)
- Tác dụng:
+ Tăng sức gợi hình, biểu cảm, tạo ấn tượng mạnh mẽ về tình trạng thụ động, đánh mất bản sắc, phụ thuộc mù quáng vào công nghệ. (0,25 điểm)
+ Nhấn mạnh lời cảnh tỉnh: nếu không chủ động tư duy và phản biện, con người sẽ đánh mất vị thế làm chủ, trở thành bản sao vô hồn, bị chi phối bởi các lập trình máy móc. (0,5 điểm)

1,0

4

Hiểu ý nghĩa nhận định:
- "Không phải là hòa tan hay thỏa hiệp vô nguyên tắc": Thích ứng không đồng nghĩa với việc a dua, đánh mất chính kiến, để bản thân bị cuốn trôi theo những trào lưu tiêu cực hay áp lực ngoại cảnh. (0,5 điểm)
- "Giữ vững phẩm giá, giá trị cốt lõi bên trong": Thích ứng đích thực là sự linh hoạt về phương pháp, bản lĩnh đón nhận biến đổi nhưng kiên định với lý tưởng sống, đạo đức và nhân cách của bản thân. (0,5 điểm)
(Chấp nhận cách diễn đạt khác nếu hợp lý, thuyết phục).

1,0

5

Thí sinh bày tỏ quan điểm sâu sắc, lập luận chặt chẽ về trách nhiệm của người trẻ. Có thể theo các hướng sau:
- Ý thức sâu sắc về việc làm chủ công nghệ, coi công nghệ là công cụ hỗ trợ chứ không thay thế tư duy phản biện và cảm xúc người.
- Chủ động tự học suốt đời, trau dồi tri thức liên ngành, rèn luyện tư duy phản biện đa chiều.
- Xây dựng bản lĩnh tự chủ, kiên định với các giá trị đạo đức nhân bản trước những luồng thông tin sai lệch.
(Gợi ý: Trả lời thuyết phục, liên hệ sâu sắc đạt 1,0 điểm; trình bày chung chung đạt 0,5 điểm).

1,0

II

VIẾT

6,0

1

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ về ý nghĩa của việc rèn luyện tư duy độc lập đối với thế hệ trẻ

2,0

a. Bảo đảm yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành; bảo đảm dung lượng khoảng 200 chữ.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
Ý nghĩa của việc rèn luyện tư duy độc lập đối với thế hệ trẻ trong xã hội hiện đại.

0,25

c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể triển khai theo hướng:
- Tư duy độc lập giúp người trẻ không bị cuốn theo tâm lý đám đông, phân biệt thật - giả trong biển thông tin hỗn tạp.
- Thúc đẩy sự sáng tạo, dám nghĩ khác, làm khác để tạo nên những giá trị mới mang dấu ấn cá nhân.
- Giúp người trẻ tự tin, bản lĩnh, sẵn sàng chịu trách nhiệm trước mọi quyết định của cuộc đời mình.
- Là nền tảng để thích ứng linh hoạt và làm chủ vận mệnh trước sự phát triển thần tốc của công nghệ.

1,0

d. Chính tả, ngữ pháp
Bảo đảm chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

0,25

e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, góc nhìn phản biện mới mẻ; diễn đạt giàu hình ảnh, thuyết phục.

0,25

2

Viết bài văn khoảng 600 chữ phân tích nhân vật Bích Châu trong đoạn trích; nhận xét về tư tưởng nhân văn và ngòi bút tài hoa của Đoàn Thị Điểm

4,0

a. Bảo đảm cấu trúc bài văn nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề thành các luận điểm, Kết bài khái quát được vấn đề.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
- Vẻ đẹp nhân cách, phẩm chất của nhân vật Bích Châu trong đoạn trích.
- Nhận xét về tư tưởng nhân văn và ngòi bút tài hoa của nữ sĩ Đoàn Thị Điểm khi thể hiện hình tượng người phụ nữ trong truyện truyền kì.

0,5

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần bảo đảm các yêu cầu cơ bản sau:

* Luận điểm 1: Phân tích vẻ đẹp nhân cách và phẩm chất của Bích Châu
- Trí tuệ trác việt, tầm nhìn chính trị sâu rộng: Nàng soạn "Kê minh thập sách" dâng vua, đề xuất mười kế sách trị nước an dân thiết thực (trọng hiền tài, trừ tham nhũng, mở rộng can gián, rèn luyện quân đội...); thể hiện sự am tường quốc kế dân sinh vượt khỏi khuôn khổ chốn hậu cung thông thường.
- Tấm lòng trung quân ái quốc tha thiết: Thấy vua hiếu chiến, việc nước nguy nan, nàng không quản an nguy dâng biểu can ngăn, lo lắng việc nước đến hao mòn thân xác; đặt sự an nguy của đất nước và tính mạng của trăm họ lên trên tính mạng bản thân.
- Bản lĩnh kiên cường, đức hy sinh cao cả: Khi đoàn thuyền gặp bão dữ và yêu quái đòi hiến tế, nàng thấu hiểu đại cục ("tướng sĩ là trọng, ân ái là nhẹ"), dũng cảm trẫm mình xuống biển cứu vạn quân; lời trăng trối trước khi chết vẫn thiết tha dặn vua sửa mình, dùng đức trị nước.

1,25

* Luận điểm 2: Đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật
- Kết hợp nhuần nhuyễn giữa cốt lõi lịch sử với yếu tố kỳ ảo, hoang đường đặc trưng của thể loại truyền kì.
- Khắc họa tính cách nhân vật thông qua hành động, lời nói (biểu trần, lời can gián, lời trăng trối) giàu chất trí tuệ và hùng biện.
- Bút pháp miêu tả nội tâm sâu sắc, tạo dựng tình huống kịch tính giàu ý nghĩa thử thách phẩm chất nhân vật.

0,5

* Luận điểm 3: Nhận xét tư tưởng nhân văn và nét đặc sắc của Đoàn Thị Điểm
- Tư tưởng nhân văn tiến bộ: Khẳng định và ngợi ca phẩm giá, tài năng, trí tuệ và quyền tham chính, lo việc nước của người phụ nữ – một cái nhìn vượt thời đại so với quan niệm phong kiến "nhi nữ nan tri".
- Tiếng nói thức tỉnh: Phê phán thái độ ngông cuồng, hiếu chiến, không biết lắng nghe lời can gián của bậc chí tôn; đề cao tư tưởng lấy dân làm gốc, trị nước bằng nhân nghĩa.
- Ngòi bút tài hoa của nữ sĩ Hồng Hà: Thể hiện sự thấu cảm sâu sắc đối với người cùng giới, kết hợp văn phong bi tráng, cổ kính mà đằm thắm trữ tình.

0,75

d. Chính tả, ngữ pháp
Bảo đảm chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

0,25

e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt độc đáo, văn phong giàu cảm xúc; có chiều sâu liên hệ so sánh (với văn học trung đại hoặc vai trò của người phụ nữ trong xã hội hiện đại).

0,5

TỔNG ĐIỂM

10,0

Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài viết bảo đảm tốt cả yêu cầu về nội dung và hình thức; khuyến khích các bài làm có góc nhìn phản biện sắc sảo, lập luận độc lập, giàu tính nhân văn.

Xem tất cả