Đề kiểm tra giữa học kì I môn Ngữ văn 6 - Lợn con không biết nghe lời

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

LỢN CON KHÔNG BIẾT NGHE LỜI

Một hôm, lợn bố và lợn mẹ có việc phải đi ra ngoài. Trước khi đi lợn mẹ căn dặn lợn con rất cẩn thận: “Con ở nhà một mình phải ngoan nhé. Thấy có ai lạ muốn vào con cũng không được mở cửa”.
Lợn bố và lợn mẹ vừa đi được một lúc thì bên ngoài có tiếng gõ cửa: “Nhà có ai không, tôi là thợ sửa đồng hồ nước. Đồng hồ nước nhà bác bị hỏng, tôi muốn vào sửa”.
Lợn con nghe vậy, từ trong nhà nói vọng ra: “Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn không được mở cửa cho người lạ”. Người khách lạ nghe vậy liền đi luôn.
Một lúc sau, bên ngoài lại có tiếng gõ cửa: “Đồng hồ điện nhà bác bị hỏng, tôi đến sửa”.
Lợn con lại đáp: “Bố mẹ cháu đi vắng hết rồi, bố mẹ dặn không được mở cửa cho người lạ”.
“Tôi là người vận chuyển đồ. Lợn con, cháu có quà này”, lại có tiếng nói ngoài cửa.
Lợn con nghe thấy có quà là vui mừng khôn xiết. Trong đầu nghĩ mẹ chỉ dặn không được mở cửa cho người lạ chứ không dặn là không được mở cửa lấy quà. Nghĩ vậy lợn con bèn chạy ra mở cửa.
Vừa lúc đó, sói nhanh tay vồ lấy lợn con và cười hả hê: “Đúng là con lợn ngốc nghếch. Cuối cùng thì ngươi cũng chịu ra mở cửa. Giờ thì ta sẽ ăn thịt ngươi”.
Bố mẹ lúc này vẫn chưa về, hàng xóm cũng không thấy ai qua lại. Lợn con vừa khóc lóc sợ hãi vừa hối hận vì không cảnh giác.

(Nguồn: Tuyển tập truyện đồng thoại – Theo iqschool.vn)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1 (0,5 điểm). Văn bản Lợn con không biết nghe lời thuộc thể loại nào?

Câu 2 (0,5 điểm). Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3 (0,5 điểm). Kẻ lạ mặt đã giả danh những ai để dụ dỗ lợn con mở cửa?

Câu 4 (0,5 điểm). Trong câu văn: “Lợn con vừa khóc lóc sợ hãi vừa hối hận vì không cảnh giác.”, từ “khóc lóc” thuộc loại từ nào?

Câu 5 (0,5 điểm). Vì sao lợn con lại quyết định mở cửa cho kẻ lạ mặt?

Câu 6 (0,5 điểm). Hành động sói giả danh nhiều người và chờ thời cơ vồ lấy lợn con cho thấy sói là nhân vật như thế nào?

Câu 7 (1,0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong đoạn văn sau:
“Vừa lúc đó, sói nhanh tay vồ lấy lợn con và cười hả hê: ‘Đúng là con lợn ngốc nghếch. Cuối cùng thì ngươi cũng chịu ra mở cửa. Giờ thì ta sẽ ăn thịt ngươi’.”

Câu 8 (1,0 điểm). Em có nhận xét gì về tính cách và sai lầm của nhân vật lợn con trong câu chuyện trên?

Câu 9 (1,0 điểm). Từ bài học đắt giá của lợn con khi ở nhà một mình, em rút ra được bài học gì để bảo vệ bản thân trong cuộc sống? (Trình bày ngắn gọn từ 3 đến 5 câu).

PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)

Câu 1 (4,0 điểm).
Trong cuộc sống, mỗi chúng ta đều từng trải qua những câu chuyện vui, buồn hay những trải nghiệm mắc lỗi để lại bài học ý nghĩa. Em hãy viết một bài văn (khoảng 400 - 450 chữ) kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................................ Số báo danh: ........................

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Giám khảo cần nắm vững nội dung trình bày và các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm máy móc.
- Khuyến khích những bài viết có cảm xúc chân thành, thể hiện năng lực cảm thụ văn học và diễn đạt mạch lạc, giàu hình ảnh.
- Chấp nhận các cách diễn đạt tương đương hoặc các ý kiến khác nếu hợp lý và có sức thuyết phục.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

Lưu ý khi chấm:
- Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm bảo đảm tốt cả về nội dung và hình thức.
- Ở phần Viết, nếu học sinh không dùng ngôi thứ nhất ("tôi" hoặc "em") để kể thì trừ 0,5 điểm ở tiêu chí xác định yêu cầu.