PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …
TRƯỜNG THCS …
Đề kiểm tra
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỌC HIỂU
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (10,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
Mẹ thức từ sớm
Gánh cả sương mai
Hạt gạo dẻo thơm
Ấm nồi cơm nóng.
Mẹ may áo ấm
Từng mũi kim đều
Đường chỉ thầm lặng
Gửi vào bao yêu.
Mẹ là ngọn gió
Mát dịu trưa hè
Mẹ là ánh lửa
Ấm đêm mùa đông.
Dù con đi đâu
Vẫn trong lòng mẹ
Bao la tình mẹ
Biển trời mênh mông.
(Trích Mẹ là tất cả – Minh Vy, NXB Văn học)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (1,0 điểm – Nhận biết). Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0 điểm – Nhận biết). Trong hai khổ thơ đầu, những hình ảnh, việc làm nào của người mẹ được nhắc đến khi chăm sóc con?
Câu 3 (1,5 điểm – Thông hiểu). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ ba:
Mẹ là ngọn gió
Mát dịu trưa hè
Mẹ là ánh lửa
Ấm đêm mùa đông.
Câu 4 (1,5 điểm – Thông hiểu). Em hiểu nội dung hai câu thơ sau như thế nào:
Dù con đi đâu
Vẫn trong lòng mẹ
Câu 5 (2,0 điểm – Vận dụng). Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến mỗi chúng ta?
Câu 6 (3,0 điểm – Vận dụng cao). Từ tình cảm của người mẹ trong đoạn thơ, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) chia sẻ những việc làm cụ thể của bản thân để thể hiện lòng biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ.
--------- HẾT ---------
Họ và tên thí sinh: ............................................................. Số báo danh: ........................
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …
TRƯỜNG THCS …
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
(Bản hướng dẫn chấm gồm 01 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Giám khảo cần nắm vững nội dung trình bày và mức độ nhận thức của từng câu hỏi để đánh giá toàn diện bài làm của học sinh.
2. Trân trọng những bài viết có cảm xúc chân thành, diễn đạt lưu loát, sáng tạo, đúng chuẩn mực đạo đức.
3. Chấp nhận các cách diễn đạt tương đương nếu hợp lý và thuyết phục.
B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Câu | Mức độ | Nội dung cần đạt | Điểm |
|---|---|---|---|
1 | Nhận biết | - Thể thơ: Bốn chữ (thơ 4 chữ / 4 tiếng). | 0,5 |
2 | Nhận biết | Học sinh nêu được các chi tiết, hình ảnh về việc làm của mẹ: | 1,0 |
3 | Thông hiểu | - Biện pháp tu từ: So sánh ("Mẹ là ngọn gió", "Mẹ là ánh lửa") kết hợp điệp ngữ ("Mẹ là"). | 0,5 |
4 | Thông hiểu | Học sinh giải thích được ý nghĩa hai câu thơ: | 1,5 |
5 | Vận dụng | Học sinh rút ra được thông điệp có ý nghĩa, ví dụ: | 2,0 |
6 | Vận dụng cao | Viết đoạn văn (5 - 7 câu) chia sẻ hành động cụ thể thể hiện lòng biết ơn: | 3,0 |
TỔNG | 10,0 | ||











