Đề kiểm tra Sinh học 11 – Bài 1 đến Bài 7

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (4,5 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 18. Mỗi câu chỉ chọn một phương án. Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

Câu 1. Quá trình tổng hợp các chất phức tạp từ những chất đơn giản trong tế bào được gọi là

Câu 2. Nước đi vào tế bào lông hút của rễ chủ yếu theo cơ chế nào?

Câu 3. Ở thực vật, mạch gỗ chủ yếu vận chuyển

Câu 4. Nguyên tố nào là thành phần trung tâm của phân tử diệp lục?

Câu 5. Pha sáng của quang hợp diễn ra chủ yếu ở

Câu 6. Trong quang hợp, khí oxygen giải phóng có nguồn gốc trực tiếp từ chất nào?

Câu 7. Giai đoạn đường phân diễn ra ở vị trí nào trong tế bào?

Câu 8. Trong chuỗi truyền electron của hô hấp hiếu khí, chất nhận electron cuối cùng là

Câu 9. Đai Caspary ở nội bì rễ có vai trò nào sau đây đối với dòng nước đi theo con đường gian bào?

Câu 10. Khi cây thiếu nước, hormone ABA thúc đẩy khí khổng đóng. Tác động trực tiếp của sự thay đổi này là

Câu 11. Vì sao chu trình Calvin phụ thuộc vào pha sáng?

Câu 12. Đặc điểm nào giúp nhiều thực vật CAM hạn chế mất nước trong điều kiện khô hạn?

Câu 13. Trong sắc ký sắc tố lá, các sắc tố di chuyển được những khoảng cách khác nhau chủ yếu vì chúng

Câu 14. Khi đất ngập úng kéo dài, khả năng hấp thụ chủ động một số ion khoáng của rễ giảm chủ yếu do

Câu 15. Một ruộng rau bị đọng nước nhiều ngày, cây có biểu hiện héo dù đất vẫn ướt. Biện pháp phù hợp nhất để khắc phục nguyên nhân ban đầu là

Câu 16. Trong một thí nghiệm, các cây cùng loài được đặt ở những mức cường độ ánh sáng khác nhau; các điều kiện khác như nhau. Kết quả cho thấy khi ánh sáng tăng từ mức cao đến mức rất cao, tốc độ quang hợp không tăng thêm. Cách giải thích phù hợp nhất là

Câu 17. Để kiểm tra hạt nảy mầm có giải phóng carbon dioxide hay không, một nhóm dùng bình kín chứa hạt đang nảy mầm và dụng cụ phát hiện carbon dioxide. Bình đối chứng phù hợp nhất là

Câu 18. Một kho bảo quản hạt giống có hiện tượng hạt ẩm, nhiệt độ trong khối hạt tăng. Biện pháp phù hợp nhất để hạn chế hô hấp và giảm nguy cơ hạt bị hỏng là

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (4,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Mỗi câu được chấm: đúng 1 ý được 0,1 điểm; đúng 2 ý được 0,25 điểm; đúng 3 ý được 0,5 điểm; đúng 4 ý được 1,0 điểm.

Câu 1. Một cây trồng trên đất thoát nước tốt được theo dõi quá trình hấp thụ và vận chuyển nước.
a) Nước đi vào tế bào lông hút chủ yếu theo cơ chế thẩm thấu.
b) Mạch gỗ chủ yếu vận chuyển nước và ion khoáng từ rễ lên các bộ phận phía trên.
c) Thoát hơi nước ở lá góp phần tạo lực hút đối với dòng nước trong mạch gỗ.
d) Nếu đất trở nên quá mặn, việc bổ sung thêm phân bón đậm đặc quanh rễ sẽ giúp cây hấp thụ nước dễ dàng hơn.

Câu 2. Một nhóm học sinh tìm hiểu quá trình quang hợp ở cây có lá xanh.
a) Pha sáng diễn ra ở màng thylakoid của lục lạp.
b) Chu trình Calvin sử dụng carbon dioxide để tạo các hợp chất hữu cơ.
c) ATP và NADPH do pha sáng tạo ra được sử dụng trong chu trình Calvin.
d) Khi thiếu nước nghiêm trọng làm khí khổng đóng, tăng phân bón đậm đặc là biện pháp trực tiếp và phù hợp nhất để tăng lượng carbon dioxide đi vào lá.

Câu 3. Hai nhóm hạt cùng loài, cùng khối lượng được đặt trong các bình kín giống nhau ở cùng nhiệt độ. Nhóm A gồm hạt đang nảy mầm; nhóm B gồm hạt đã được làm chết. Sau cùng khoảng thời gian, lượng carbon dioxide trong bình A tăng rõ rệt so với bình B.
a) Hô hấp ở tế bào sống có thể giải phóng carbon dioxide.
b) Nhóm B giúp đối chiếu với nhóm A để đánh giá sự thay đổi carbon dioxide liên quan đến hoạt động của hạt sống.
c) Có thể kết luận hạt ở nhóm A đã hô hấp hiếu khí vì carbon dioxide chỉ được tạo ra trong hô hấp hiếu khí.
d) Nếu muốn kiểm tra hạt nảy mầm có tiêu thụ oxygen hay không, cần bổ sung phép đo lượng oxygen trong các bình.

Câu 4. Một nhóm học sinh sắc ký dịch chiết từ lá. Trong một lần chạy sắc ký, mặt trước dung môi di chuyển được 8 cm từ vạch xuất phát; vệt sắc tố P di chuyển được 6 cm.
a) Sắc ký có thể phân tách các sắc tố có trong dịch chiết lá.
b) Sắc tố P có hệ số di chuyển $R_f = 0,75$.
c) Nếu ở lần chạy khác, mặt trước dung môi đi được 10 cm và sắc tố P đi được 5 cm thì $R_f$ của P trong lần đó là $0,5$.
d) Chỉ dựa vào hai giá trị $R_f$ thu được ở những điều kiện sắc ký khác nhau, có thể khẳng định ngay hai vệt là cùng một sắc tố.

PHẦN III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (1,5 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 6. Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm; đáp án là một số.

Câu 1. Một phân tử ATP có bao nhiêu nhóm phosphate?

Câu 2. Một phân tử glucose bị phân giải qua đường phân tạo thành bao nhiêu phân tử pyruvate?

Câu 3. Trong một lần sắc ký, vệt sắc tố di chuyển được 4 cm, còn mặt trước dung môi di chuyển được 8 cm tính từ vạch xuất phát. Hệ số di chuyển $R_f$ của sắc tố bằng bao nhiêu?

Câu 4. Theo tỉ lệ khái quát của chu trình Calvin, để thu được một phân tử G3P ròng cần tiêu thụ bao nhiêu phân tử NADPH?

Câu 5. Trong một thí nghiệm, lượng carbon dioxide trong bình chứa hạt nảy mầm tăng từ 12 mg lên 32 mg sau 2 giờ. Giả sử tốc độ tăng không đổi, lượng carbon dioxide tăng trung bình mỗi giờ là bao nhiêu mg?

Câu 6. Một mẫu lá quang hợp trong điều kiện thí nghiệm ổn định. Biết lượng G3P ròng thu được tỉ lệ với lượng carbon dioxide được cố định và cứ 3 phân tử carbon dioxide tạo ra 1 phân tử G3P ròng. Nếu 18 phân tử carbon dioxide được cố định theo tỉ lệ đó thì thu được bao nhiêu phân tử G3P ròng?

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Chấm theo đáp án và thang điểm của từng phần.
- Phần trả lời ngắn: chấp nhận cách biểu diễn số tương đương với đáp án.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

Giải thích ngắn

Câu 1. Đồng hóa là quá trình tổng hợp các chất phức tạp từ các chất đơn giản.

Câu 2. Nước đi qua màng sinh chất của tế bào lông hút chủ yếu theo cơ chế thẩm thấu.

Câu 3. Mạch gỗ chủ yếu vận chuyển nước và ion khoáng từ rễ lên các bộ phận phía trên.

Câu 4. Magnesium là nguyên tố ở trung tâm phân tử diệp lục.

Câu 5. Màng thylakoid chứa hệ sắc tố và chuỗi truyền electron tham gia pha sáng.

Câu 6. Oxygen được giải phóng trực tiếp từ quá trình phân li nước ở pha sáng.

Câu 7. Đường phân diễn ra trong tế bào chất.

Câu 8. Oxygen là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron của hô hấp hiếu khí.

Câu 9. Đai Caspary chặn con đường gian bào, buộc nước đi qua màng sinh chất trước khi vào trụ giữa.

Câu 10. Khí khổng đóng làm giảm thoát hơi nước và hạn chế carbon dioxide đi vào lá.

Câu 11. Chu trình Calvin sử dụng ATP và NADPH do pha sáng cung cấp.

Câu 12. Nhiều thực vật CAM mở khí khổng chủ yếu vào ban đêm, nhờ đó hạn chế mất nước.

Câu 13. Các sắc tố khác nhau về độ hòa tan trong dung môi và tương tác với pha tĩnh nên di chuyển khác nhau.

Câu 14. Đất ngập úng thiếu oxygen làm hô hấp hiếu khí của rễ giảm, giảm năng lượng cho hấp thụ chủ động.

Câu 15. Khơi rãnh giúp thoát nước, tăng độ thông thoáng của đất và cải thiện điều kiện hô hấp của rễ.

Câu 16. Khi ánh sáng đã đạt mức bão hòa, một yếu tố khác có thể giới hạn tốc độ quang hợp.

Câu 17. Hạt đã làm chết là đối chứng phù hợp để so sánh với hạt sống trong các điều kiện tương tự.

Câu 18. Làm khô hạt đến độ ẩm phù hợp và giữ nhiệt độ thích hợp giúp hạn chế hô hấp và nguy cơ hạt bị hỏng.

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI

Mỗi câu: đúng 1 ý được 0,1 điểm; đúng 2 ý được 0,25 điểm; đúng 3 ý được 0,5 điểm; đúng cả 4 ý được 1,0 điểm.

Giải thích ngắn

Câu 1.
a) Đúng: Nước vào tế bào lông hút chủ yếu bằng thẩm thấu.
b) Đúng: Mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng chủ yếu từ rễ lên thân, lá.
c) Đúng: Thoát hơi nước ở lá tạo lực hút góp phần duy trì dòng nước trong mạch gỗ.
d) Sai: Phân bón đậm đặc làm thế nước của dung dịch đất giảm, khiến rễ khó hấp thụ nước hơn.

Câu 2.
a) Đúng: Pha sáng diễn ra ở màng thylakoid.
b) Đúng: Chu trình Calvin cố định carbon dioxide để tạo hợp chất hữu cơ.
c) Đúng: ATP và NADPH từ pha sáng được sử dụng trong chu trình Calvin.
d) Sai: Phân bón đậm đặc không trực tiếp làm tăng carbon dioxide vào lá và có thể làm cây khó hút nước hơn.

Câu 3.
a) Đúng: Hô hấp tế bào có thể giải phóng carbon dioxide.
b) Đúng: Nhóm hạt chết là đối chứng để so sánh với nhóm hạt sống.
c) Sai: Lên men rượu ở tế bào thực vật cũng có thể tạo carbon dioxide; chỉ từ dữ kiện này chưa thể khẳng định hô hấp hiếu khí.
d) Đúng: Cần đo oxygen để kiểm tra sự tiêu thụ oxygen trong các bình.

Câu 4.
a) Đúng: Sắc ký có thể phân tách các sắc tố trong dịch chiết lá.
b) Đúng: $R_f = \dfrac{6}{8} = 0,75$.
c) Đúng: $R_f = \dfrac{5}{10} = 0,5$.
d) Sai: Các giá trị $R_f$ chỉ nên so sánh khi điều kiện sắc ký tương đương; chỉ dựa vào hai giá trị này không thể khẳng định ngay hai vệt là cùng sắc tố.

PHẦN III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

Câu 1. ATP có 3 nhóm phosphate.

Câu 2. Một phân tử glucose qua đường phân tạo 2 phân tử pyruvate.

Câu 3. $R_f = \dfrac{4}{8} = 0,5$.

Câu 4. Để thu được một phân tử G3P ròng, chu trình Calvin tiêu thụ 6 phân tử NADPH theo tỉ lệ khái quát.

Câu 5. Lượng carbon dioxide tăng trung bình mỗi giờ là $\dfrac{32-12}{2} = 10$ mg.

Câu 6. Số phân tử G3P ròng thu được là $\dfrac{18}{3} = 6$.