Đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Tiếng Anh 9 - Global Success

I. PRONUNCIATION

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Câu 1.

Câu 2.

Câu 3.

II. STRESS

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Câu 4.

Câu 5.

III. VOCABULARY & GRAMMAR

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Câu 6. Hoi An Ancient Town is famous ______ its well-preserved traditional architecture and lanterns.

Câu 7. The underground station was extremely crowded, ______ we decided to walk to the museum instead.

Câu 8. Life in a big city is often ______ than life in a small town.

Câu 9. The earlier you start your journey, ______ you will arrive at your destination.

Câu 10. Could you tell me ______ to buy some authentic lacquerware souvenirs in this town?

Câu 11. The local artisans decided to ______ an online shop to introduce their embroidery products to international tourists.

Câu 12. Tom gets ______ well with all his neighbours because he is always friendly and helpful.

Câu 13. Teenagers should try to ______ fast food and sugary drinks to stay healthy and active.

Câu 14. The youth club was established to help students cope ______ stress during exam periods.

Câu 15. If you have trouble managing your study timetable, you ______ ask your teacher for advice.

Câu 16. This park is regarded as one of ______ green spaces in the metropolitan area.

Câu 17. The ______ books you read, the broader your knowledge will become.

Câu 18. Bat Trang is widely renowned ______ its traditional ceramic and pottery items.

Câu 19. My sister spent the whole evening on the Internet to ______ information about community service projects.

Câu 20. Rapid industrial ______ has changed the lifestyle of local people in this suburban district.

IV. READING COMPREHENSION 1

Read the passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

Green spaces like parks and community gardens play a vital role in modern urban life. In crowded cities, trees and open areas help clean the air by absorbing harmful carbon emissions and providing fresh oxygen. Parks also reduce noise levels from bustling streets and keep temperatures cooler during hot summer days.

In addition to environmental benefits, public parks offer important recreational areas for residents of all ages. Children have safe places to play outdoor games, while adults and the elderly can exercise, jog, or simply walk to relax after stressful working hours. When neighbours meet and chat in communal parks, community connections become stronger. Therefore, city planners need to protect existing green spaces and build new parks in residential neighbourhoods.

Câu 21. Parks and green spaces help clean the air by absorbing ______ from vehicles and factories.

Câu 22. According to the passage, what happens during hot summer days in green areas?

Câu 23. Public parks provide spaces for ______ to exercise and relax.

Câu 24. Community relationships become stronger when neighbours ______.

Câu 25. What should city planners do according to the passage?

V. READING COMPREHENSION 2

Read the passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

Extracurricular activities play a significant role in the overall development of secondary school students. Participating in sports teams, arts clubs, or volunteer groups allows teenagers to discover new hobbies and develop practical life skills. Through group tasks, students learn how to communicate clearly, resolve conflicts, and work effectively with others. These experiences build strong self-confidence, which helps students perform better in academic subjects.

However, taking part in too many after-school activities can lead to serious challenges. Some students struggle to balance their busy schedules between school homework and club practices. When teenagers are overloaded, they often experience anxiety, lack of sleep, and physical exhaustion. To benefit fully from extracurricular programmes, students need to choose activities that suit their interests and maintain a healthy schedule so that their core studies are not neglected.

Câu 26. Participating in clubs and sports teams allows teenagers to ______.

Câu 27. What is one major benefit of group activities mentioned in the text?

Câu 28. What problem might students face if they participate in too many activities?

Câu 29. What should students do to avoid being overloaded?

Câu 30. The word "exhaustion" in the second paragraph is closest in meaning to ______.

VI. SENTENCE TRANSFORMATION 1

Rewrite the following sentences using question words + to-infinitives.

Câu 31. Lan cannot decide what she should prepare for the community bake sale.
→ ____________________________________________________________________

Câu 32. They are wondering how they can get to the pottery museum by bus.
→ ____________________________________________________________________

Câu 33. The new student does not know where he should submit his registration form.
→ ____________________________________________________________________

Câu 34. Could you tell me when I should turn off the electrical appliances in the lab?
→ ____________________________________________________________________

VII. SENTENCE TRANSFORMATION 2

Rewrite each sentence so that it contains the phrasal verb in brackets.

Câu 35. The school council invented a great idea to reduce plastic waste on campus. (come up with)
→ ____________________________________________________________________

Câu 36. The children are very excited about visiting the craft village next weekend. (look forward to)
→ ____________________________________________________________________

VIII. SENTENCE TRANSFORMATION 3

Complete the second sentence using the double comparative structure.

Câu 37. If you read many books, you will gain a lot of useful knowledge.
→ The more ___________________________________________________________

Câu 38. As the weather becomes colder, people wear heavier clothes.
→ The colder __________________________________________________________

IX. SENTENCE COMBINATION

Combine the sentences using the modal verbs in brackets with "if".

Câu 39. You want to join the environment club. You fill out this application form. (must)
→ ____________________________________________________________________

Câu 40. You visit the ancient village tomorrow. You try the famous sticky rice cakes. (can)
→ ____________________________________________________________________

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Toàn bài thi gồm 40 câu hỏi, thang điểm 10,0 điểm. Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
- Với phần trắc nghiệm khách quan (Câu 1 đến Câu 30): Thí sinh chọn đúng phương án theo hướng dẫn được 0,25 điểm/câu.
- Với phần viết lại câu và kết hợp câu (Câu 31 đến Câu 40): Thí sinh viết đúng cấu trúc ngữ pháp, chia đúng thì của động từ, chuẩn chính tả và dấu câu được 0,25 điểm/câu. Sai một lỗi chính tả hoặc ngữ pháp cơ bản trừ 0,1 điểm/lỗi; sai từ hai lỗi trở lên trong một câu không cho điểm câu đó. Chấp nhận các cách diễn đạt đúng ngữ pháp khác theo gợi ý.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bảng đáp án trắc nghiệm (Từ Câu 1 đến Câu 30: 7,5 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

2. Bảng đáp án phần viết câu (Từ Câu 31 đến Câu 40: 2,5 điểm)

Mỗi câu viết đúng hoàn chỉnh được 0,25 điểm.

C. GIẢI THÍCH CHI TIẾT

I. PRONUNCIATION
- Câu 1. A: "famous" phát âm là /eɪ/ (/ˈfeɪməs/), các từ còn lại gạch chân phát âm là /æ/ (handicraft /ˈhændikrɑːft/, package /ˈpækɪdʒ/, traffic /ˈtræfɪk/).
- Câu 2. C: "should" phát âm là /ʊ/ (/ʃʊd/), các từ còn lại phát âm là /aʊ/ (around /əˈraʊnd/, south /saʊθ/, mountain /ˈmaʊntɪn/).
- Câu 3. A: "concern" phát âm là /ə/ (/kənˈsɜːn/), các từ còn lại có "o" phát âm là /ɒ/ hoặc /əʊ/ (postcard /ˈpəʊstkɑːd/, costume /ˈkɒstjuːm/, promise /ˈprɒmɪs/). (Lưu ý: Nếu xét theo âm đôi /əʊ/ đối với âm đơn, B cũng là một dị biệt; phương án chuẩn ưu tiên A âm schwa /ə/ do trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai).

II. STRESS
- Câu 4. C: "fascinate" có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 (/ˈfæsɪneɪt/), các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 (af'fordable, his'torical, de'termine).
- Câu 5. D: "pottery" có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 (/ˈpɒtəri/), các từ còn lại có đuôi "-tion" nên trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 ngay trước hậu tố (gene'ration, situ'ation, desti'nation).

III. VOCABULARY & GRAMMAR
- Câu 6. A: Cụm từ "famous for something" (nổi tiếng về cái gì).
- Câu 7. B: "so" (vì vậy, do đó) dùng để chỉ kết quả của mệnh đề trước (ga đông nên chúng tôi quyết định đi bộ).
- Câu 8. B: So sánh hơn của tính từ dài "stressful" là "more stressful than".
- Câu 9. C: Cấu trúc so sánh kép (The + comparative..., the + comparative...): "The earlier..., the sooner...".
- Câu 10. A: Dùng từ để hỏi "where" kết hợp với "to-infinitive" chỉ địa điểm (nơi để mua đồ lưu niệm).
- Câu 11. A: Phrasal verb "set up" mang nghĩa là thành lập, mở (cửa hàng/doanh nghiệp). Các từ khác: turn down (từ chối), give up (từ bỏ), look through (đọc lướt).
- Câu 12. B: Cụm "get on well with someone" = hòa hợp, có quan hệ tốt với ai.
- Câu 13. A: "cut down on" mang nghĩa là cắt giảm (thức ăn nhanh, đồ ngọt). Các từ khác: keep up with (bắt kịp), run out of (cạn kiệt), face up to (đối mặt).
- Câu 14. C: Giới từ đi với động từ "cope": "cope with" = đương đầu, đối phó với (áp lực, khó khăn).
- Câu 15. A: "should" đưa ra lời khuyên (bạn nên hỏi xin lời khuyên của giáo viên).
- Câu 16. C: Cấu trúc so sánh nhất: "one of + the most + adj + danh từ số nhiều" (một trong những không gian xanh đẹp nhất).
- Câu 17. B: Cấu trúc so sánh kép với danh từ đếm được số nhiều: "The more books you read, the broader...".
- Câu 18. A: Cụm "renowned for" = nổi tiếng về (đồng nghĩa với famous for).
- Câu 19. A: "find out" = tìm hiểu, tìm kiếm thông tin. Các từ khác: take off (cất cánh/cởi ra), hand down (truyền lại), pass away (qua đời).
- Câu 20. B: Sau tính từ "industrial" cần một danh từ: "development" (sự phát triển công nghiệp).

IV. READING COMPREHENSION 1
- Câu 21. A: Thông tin ở đoạn 1: "...help clean the air by absorbing harmful carbon emissions...".
- Câu 22. B: Thông tin ở đoạn 1: "...and keep temperatures cooler during hot summer days."
- Câu 23. B: Thông tin ở đoạn 2: "...public parks offer important recreational areas for residents of all ages."
- Câu 24. C: Thông tin ở đoạn 2: "When neighbours meet and chat in communal parks, community connections become stronger."
- Câu 25. C: Thông tin ở câu cuối đoạn 2: "Therefore, city planners need to protect existing green spaces and build new parks in residential neighbourhoods."

V. READING COMPREHENSION 2
- Câu 26. B: Thông tin ở đoạn 1: "...allows teenagers to discover new hobbies and develop practical life skills."
- Câu 27. A: Thông tin ở đoạn 1: "Through group tasks, students learn how to communicate clearly, resolve conflicts, and work effectively with others."
- Câu 28. C: Thông tin ở đoạn 2: "When teenagers are overloaded, they often experience anxiety, lack of sleep, and physical exhaustion."
- Câu 29. C: Thông tin ở câu cuối đoạn 2: "...students need to choose activities that suit their interests and maintain a healthy schedule...".
- Câu 30. A: Từ "exhaustion" mang nghĩa là sự kiệt sức, mệt mỏi cùng cực, đồng nghĩa với "extreme tiredness".

VI – IX. SENTENCE TRANSFORMATION & COMBINATION
- Câu 31 – 34: Rút gọn mệnh đề danh ngữ chứa từ để hỏi và động từ khuyết thiếu (should/can) thành dạng "Question word + to-V". Chủ ngữ của mệnh đề chính và mệnh đề phụ trùng nhau.
- Câu 35: Động từ "invented" ở thì Quá khứ đơn, do đó khi viết lại với "come up with" phải chia thành "came up with".
- Câu 36: Cụm "excited about visiting" được thay thế tương đương bằng cấu trúc "look forward to + V-ing" (trông đợi, háo hức).
- Câu 37 – 38: Cấu trúc so sánh luỹ tiến/so sánh kép:
- Câu 37: "The more + N + S + V, the more + N + S + V".
- Câu 38: "The + comparative + S + V, the + comparative + N + S + V".
- Câu 39 – 40: Câu điều kiện có sử dụng động từ khuyết thiếu (modal verbs) ở mệnh đề chính: "If + S + V (hiện tại đơn), S + modal verb (must/can) + V-nguyên thể".

Chấp nhận các cách diễn đạt đúng ngữ pháp khác ngoài hướng dẫn chấm.

I. PRONUNCIATION

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Câu 1.

Câu 2.

Câu 3.

II. STRESS

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Câu 4.

Câu 5.

III. VOCABULARY & GRAMMAR

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Câu 6. Non Nuoc village in Da Nang is famous ______ stone carving products made by talented craftsmen.

Câu 7. Many people prefer living in the countryside ______ the fresh air and quiet environment.

Câu 8. The more you practice speaking English, ______ you will become.

Câu 9. I really don't know ______ to ask for advice when I feel stressed about my schoolwork.

Câu 10. You should ______ sweet drinks if you want to keep fit and healthy.

Câu 11. If students have healthy eating habits, they ______ focus much better on their lessons.

Câu 12. The artisan used fine clay to ______ these beautiful vases.

Câu 13. Teenagers should learn how to ______ their time effectively to avoid feeling overloaded.

Câu 14. During rush hours, public transport in this megacity is usually ______ packed.

Câu 15. The artisan didn't tell us ______ to dry the conical hats properly before painting them.

Câu 16. We need to find out ______ local businesses support traditional craft villages.

Câu 17. Lan: "Would you like to join our community clean-up project this Saturday morning?" — Mai: "______"

Câu 18. He suffered from sleep ______ because he spent too much time scrolling through social media at night.

Câu 19. My grandfather always takes pride ______ passing down traditional pottery skills to his children.

Câu 20. The cost of living in urban areas is continuously increasing; ______, many young families still move there.

IV. READING COMPREHENSION 1

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 21 to 25.

Living in a large modern city offers people a lot of benefits, but it also creates considerable challenges. One of the main advantages is the availability of public amenities such as modern hospitals, excellent schools, and diverse entertainment facilities. Moreover, reliable public transport systems like underground trains and electric buses make it easier for residents to (21) ______ around.

On the other hand, urban citizens often have to deal with environmental pollution and severe traffic congestion. During peak hours, the streets are always (22) ______ with vehicles, which makes traveling exhausting and time-consuming. Furthermore, high living costs (23) ______ heavy financial pressure on young workers. In addition, the fast-paced lifestyle can result (24) ______ high levels of stress and mental health issues. Therefore, to enjoy city life fully, people should learn how to strike a (25) ______ between work, study, and leisure activities.

Câu 21.

Câu 22.

Câu 23.

Câu 24.

Câu 25.

V. READING COMPREHENSION 2

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30.

Many teenagers today experience higher levels of stress than previous generations. Adolescence is a transitional stage involving rapid physical, cognitive, and emotional changes. Teenagers face immense academic pressure from exams and high expectations from both parents and teachers. Additionally, peer pressure and the desire to fit into certain social groups often lead to emotional distress.

Another major contributor to teen stress is the overuse of smartphones and social media. Constantly comparing their lives with curated online images of friends can cause feelings of inadequacy and low self-esteem. Furthermore, late-night screen time disrupts sleep patterns, resulting in chronic fatigue, moodiness, and poor concentration at school.

To overcome stress, adolescents should develop healthy coping strategies. First, regular physical exercise like swimming, cycling, or jogging releases endorphins, which naturally improve mood. Second, maintaining a well-balanced diet and getting at least eight hours of sleep each night are essential for mental well-being. Finally, when stress becomes overwhelming, teens should not hesitate to reach out to trusted adults, such as parents, school counsellors, or teachers, for guidance and emotional support.

Câu 26. What is the main idea of the passage?

Câu 27. The word "distress" in paragraph 1 is closest in meaning to ______.

Câu 28. According to paragraph 2, using smartphones late at night can cause ______.

Câu 29. The word "they" in paragraph 3 refers to ______.

Câu 30. Which of the following is NOT suggested as a way to relieve stress?

VI. SENTENCE TRANSFORMATION 1

Rewrite the following sentences using a question word followed by a to-infinitive (Wh-word + to V).

Câu 31. My brother doesn't know where he can buy authentic handmade souvenirs.
→ My brother doesn't know ___________________________________________________.

Câu 32. They couldn't decide what they should do to reduce air pollution in their neighbourhood.
→ They couldn't decide _______________________________________________________.

Câu 33. Could you tell me how I can deal with school stress effectively?
→ Could you tell me _________________________________________________________?

Câu 34. Lan is wondering who she should consult about her study plan.
→ Lan is wondering __________________________________________________________.

VII. SENTENCE TRANSFORMATION 2

Rewrite the sentences using the phrasal verbs given in brackets.

Câu 35. We have a very harmonious relationship with all our neighbours. (get on with)
→ We ______________________________________________________________________.

Câu 36. The local authority is trying to discover who damaged the community playground. (find out)
→ The local authority ________________________________________________________.

VIII. SENTENCE TRANSFORMATION 3

Rewrite the sentences using the double comparative structure (The + comparative..., the + comparative...).

Câu 37. If you read many books, you will gain a lot of knowledge.
→ The more _________________________________________________________________.

Câu 38. As the weather gets hotter, the streets in the city become more crowded.
→ The hotter ________________________________________________________________.

IX. SENTENCE COMBINATION

Combine the sentences using conditional sentences with modal verbs (If + S + V, S + modal verb + V).

Câu 39. You want to improve your memory. You should get at least eight hours of sleep every night.
→ If you ____________________________________________________________________.

Câu 40. Tourists visit Bat Trang craft village. They can learn how to make ceramic bowls themselves.
→ If tourists ________________________________________________________________.

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Phần trắc nghiệm (Câu 1 – Câu 30): Mỗi câu chọn đúng được 0,25 điểm. Tổng: 7,5 điểm.
- Phần viết (Câu 31 – Câu 40): Mỗi câu viết lại đúng hoàn toàn được 0,25 điểm. Tổng: 2,5 điểm.
- Nếu thí sinh viết sai chính tả làm thay đổi nghĩa hoặc sai ngữ pháp căn bản thì không cho điểm phần đó. Chấp nhận các dạng viết tắt hợp lệ (don't, can't...). Chấp nhận các câu đúng ngữ pháp khác tương đương về nghĩa.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bảng đáp án trắc nghiệm (Từ Câu 1 đến Câu 30: 7,5 điểm)

2. Bảng đáp án phần viết câu (Từ Câu 31 đến Câu 40: 2,5 điểm)

C. GIẢI THÍCH CHI TIẾT

- Câu 1: Chọn C. capital phát âm là /ˈkæpɪtl/ (âm /æ/), các từ còn lại phát âm là /eɪ/ (cable /ˈkeɪbl/, famous /ˈfeɪməs/, pavement /ˈpeɪvmənt/).
- Câu 2: Chọn C. anxiety phát âm là /æŋˈzaɪəti/ (chữ n phát âm là /ŋ/), các từ còn lại phát âm là /n/.
- Câu 3: Chọn D. stayed đuôi -ed phát âm là /d/, các từ còn lại phát âm là /t/ vì tận cùng là âm vô thanh (/k/, /s/).
- Câu 4: Chọn D. canal /kəˈnæl/ trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất (metro /ˈmetrəʊ/, craftsperson /ˈkrɑːftspɜːsn/, suburb /ˈsʌbɜːb/).
- Câu 5: Chọn A. frustrated /frʌˈstreɪtɪd/ trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất (confident /ˈkɒnfɪdənt/, physical /ˈfɪzɪkl/, negative /ˈneɡətɪv/).
- Câu 6: Chọn A. Cấu trúc be famous for sth: nổi tiếng về cái gì.
- Câu 7: Chọn B. Sau chỗ trống là cụm danh từ the fresh air and quiet environment mang nghĩa nguyên nhân nên dùng because of.
- Câu 8: Chọn C. Cấu trúc so sánh kép: The more + S + V, the more + adj + S + V.
- Câu 9: Chọn B. Hỏi về người để xin lời khuyên: who to ask for advice (hỏi ai).
- Câu 10: Chọn A. Cụm động từ cut down on: cắt giảm (đồ uống ngọt).
- Câu 11: Chọn A. Câu điều kiện loại 1 với động từ khuyết thiếu diễn tả khả năng ở hiện tại/tương lai: can focus.
- Câu 12: Chọn C. Động từ mould (nặn, đúc từ đất sét).
- Câu 13: Chọn D. Sau cấu trúc how to + V-infi, cần một động từ nguyên thể manage.
- Câu 14: Chọn B. Cụm từ jam-packed (đông đúc, chật cứng).
- Câu 15: Chọn A. Ngữ cảnh: how to dry (cách phơi khô nón).
- Câu 16: Chọn A. which local businesses (những doanh nghiệp địa phương nào).
- Câu 17: Chọn A. Lời đáp nhận lời mời lịch sự: Yes, I'd love to.
- Câu 18: Chọn C. Cụm từ sleep shortage (thiếu ngủ).
- Câu 19: Chọn A. Cấu trúc take pride in sth/doing sth: tự hào về điều gì.
- Câu 20: Chọn B. Liên từ nối mang tính tương phản giữa hai mệnh đề độc lập: however (tuy nhiên).
- Câu 21: Chọn A. Cụm từ get around: đi lại, di chuyển.
- Câu 22: Chọn C. Cấu trúc crowded with vehicles (đông đúc các phương tiện).
- Câu 23: Chọn C. Cụm từ put pressure on sb: gây áp lực lên ai.
- Câu 24: Chọn B. Cụm từ result in: dẫn đến kết quả gì.
- Câu 25: Chọn A. Cụm từ strike a balance between A and B: giữ cân bằng giữa A và B.
- Câu 26: Chọn B. Đoạn văn trình bày các nguyên nhân gây căng thẳng ở thanh thiếu niên và các giải pháp đối phó.
- Câu 27: Chọn B. distress đồng nghĩa với anxiety (sự lo lắng, đau khổ, phiền muộn).
- Câu 28: Chọn C. Dẫn chứng đoạn 2: disrupts sleep patterns, resulting in chronic fatigue...
- Câu 29: Chọn B. Từ they thay thế cho teens ở vế trước: when stress becomes overwhelming, teens should not hesitate... for guidance.
- Câu 30: Chọn C. Tự giữ vấn đề một mình không được khuyến khích mà nên chia sẻ với người lớn đáng tin cậy.
- Câu 31 – Câu 34: Rút gọn mệnh đề danh từ có cùng chủ ngữ thành cấu trúc Wh-word + to V.
- Câu 35 – Câu 36: Sử dụng đúng phrasal verb: get on with (hòa hợp với), find out (tìm ra, phát hiện ra).
- Câu 37 – Câu 38: Áp dụng cấu trúc so sánh kép The + comparative..., the + comparative....
- Câu 39 – Câu 40: Kết hợp câu điều kiện loại 1 với động từ khuyết thiếu should (khuyên bảo) và can (khả năng).

I. PRONUNCIATION

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Câu 1.

Câu 2.

Câu 3.

II. STRESS

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Câu 4.

Câu 5.

III. VOCABULARY & GRAMMAR

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Câu 6. Bat Trang is one of the most famous ______ craft villages in Viet Nam.

Câu 7. She asked her teacher ______ to complete the community service project on time.

Câu 8. The government is trying to ______ the negative effects of urbanization on city dwellers.

Câu 9. ______ modern the city becomes, the more congested its streets are.

Câu 10. We should preserve our cultural heritage ______ future generations can understand our roots.

Câu 11. Many young people in rural areas decide to move to big cities to look ______ better job opportunities.

Câu 12. Teenagers today suffer from high levels of ______ due to heavy schoolwork and exams.

Câu 13. You ______ finish all your homework before you go out with your friends tonight.

Câu 14. My grandparents decided to pass ______ their traditional weaving techniques to my mother.

Câu 15. The artisan didn't tell us ______ to mold the wet clay into a beautiful vase.

Câu 16. The larger the apartment is, ______ the monthly rent becomes.

Câu 17. The local council has decided to set ______ a new leisure centre for teenagers in this neighbourhood.

Câu 18. He felt deeply disappointed because he was turned ______ for the volunteer position.

Câu 19. My father usually hangs ______ with his old friends at a nearby coffee shop at weekends.

Câu 20. If you want to overcome anxiety before tests, you ______ practice deep breathing regularly.

IV. READING COMPREHENSION 1

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 21 to 25.

Living in a close-knit community brings numerous advantages to residents, especially young people. Firstly, when people live in harmony, they often look (21)______ each other and offer immediate assistance during difficult situations. For example, neighbours frequently share home-grown vegetables, help keep an eye on children, or support the elderly with daily chores.

Secondly, community clubs and events provide excellent opportunities for teenagers to develop essential life skills. By participating in clean-up campaigns, teens not only learn how to (22)______ natural resources, but also learn how to cooperate effectively in teams.

(23)______, rapid urbanization is gradually changing the social fabric of traditional neighbourhoods. Many residents become so busy that they rarely interact with people living next door. To (24)______ this problem, local authorities need to organize more cultural activities and build communal spaces (25)______ people can gather, socialize, and strengthen their neighbourhood bonds.

Câu 21.

Câu 22.

Câu 23.

Câu 24.

Câu 25.

V. READING COMPREHENSION 2

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30.

Adolescence is a pivotal stage of development between childhood and adulthood. During this period, teenagers encounter substantial physical, emotional, and psychological changes. While many young individuals navigate this transition smoothly, others face immense pressure from academic expectations, parental supervision, and social relationships.

One of the most prevalent issues confronting modern teenagers is peer pressure. Teenagers inherently crave a sense of belonging and validation from their social group. Consequently, they may adopt unhealthy habits, such as skipping breakfast, playing excessive video games, or even smoking, merely to fit in with their friends. Furthermore, the ubiquitous presence of social media exacerbates these insecurities, as young people constantly compare their ordinary everyday lives to the idealized images curated by their peers online.

To manage stress and foster positive mental well-being, teenagers require appropriate guidance from both parents and educators. Open communication serves as a powerful antidote: parents should actively listen to their children's concerns without being judgmental or overly critical. In addition, teenagers should be encouraged to maintain a balanced lifestyle by participating in regular physical exercise, pursuing creative hobbies, and setting aside adequate time for restful sleep. Learning effective time management and mindfulness techniques can also empower adolescents to handle academic hurdles with confidence.

Câu 26. What is the main idea of the passage?

Câu 27. According to paragraph 2, why do many teenagers give in to peer pressure?

Câu 28. The word "exacerbates" in paragraph 2 is closest in meaning to ______.

Câu 29. The word "they" in paragraph 2 refers to ______.

Câu 30. Which of the following is NOT recommended in paragraph 3 to help adolescents?

VI. SENTENCE TRANSFORMATION 1

Rewrite each of the following sentences using a question word followed by a to-infinitive (Wh-word + to V) so that it has the closest meaning to the original sentence.

Câu 31. Lan does not know where she should buy the best traditional conical hats.
$\rightarrow$ Lan does not know ............................................................................................

Câu 32. Can you tell me what I should prepare for the community volunteer project?
$\rightarrow$ Can you tell me ................................................................................................?

Câu 33. We are wondering whom we should contact to get advice on stress management.
$\rightarrow$ We are wondering .............................................................................................

Câu 34. The local guide explained to the tourists how they could preserve the ancient pottery village.
$\rightarrow$ The local guide explained to the tourists ................................................................

VII. SENTENCE TRANSFORMATION 2

Rewrite each of the following sentences using the phrasal verb given in brackets.

Câu 35. You should reduce the amount of junk food you consume every day to stay healthy. (CUT DOWN ON)
$\rightarrow$ You should ......................................................................................................

Câu 36. My grandfather recovered from his serious illness after two weeks in hospital. (GOT OVER)
$\rightarrow$ My grandfather .................................................................................................

VIII. SENTENCE TRANSFORMATION 3

Rewrite each of the following sentences using the double comparative structure (The + comparative..., the + comparative...).

Câu 37. If you practice English speaking skills frequently, you will become very confident.
$\rightarrow$ The more .........................................................................................................

Câu 38. As cities grow more populated, living conditions become more stressful.
$\rightarrow$ The more .........................................................................................................

IX. SENTENCE COMBINATION

Combine each pair of sentences using a conditional sentence with an appropriate modal verb.

Câu 39. You want to protect the environment. You must sort your household waste carefully.
$\rightarrow$ If you ...............................................................................................................

Câu 40. Students wish to overcome exam stress. They should share their feelings with their school counselors.
$\rightarrow$ If students .......................................................................................................

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Phần trắc nghiệm (Câu 1 – 30): Mỗi câu đúng được 0,25 điểm. Tổng: 7,5 điểm.
- Phần viết câu (Câu 31 – 40): Mỗi câu viết đúng hoàn toàn về ngữ pháp, chính tả, dấu câu được 0,25 điểm. Tổng: 2,5 điểm.
- Chấp nhận các biến thể câu đúng ngữ pháp và diễn đạt tương đương nếu có.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

1. Bảng đáp án trắc nghiệm (Từ Câu 1 đến Câu 30: 7,5 điểm)

(Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm)

2. Bảng đáp án phần viết câu (Từ Câu 31 đến Câu 40: 2,5 điểm)

(Mỗi câu viết đúng được 0,25 điểm)

C. GIẢI THÍCH CHI TIẾT

I. PRONUNCIATION

- Câu 1: D. Trong "psycho" âm /p/ là âm câm /ˈsaɪkəʊ/; ba từ còn lại âm "p" phát âm là /p/: carpet /ˈkɑːpɪt/, pottery /ˈpɒtəri/, project /ˈprɒdʒekt/.
- Câu 2: B. "busy" có âm "u" phát âm là /ɪ/ /ˈbɪzi/; các từ còn lại phát âm là /juː/: student /ˈstjuːdnt/, musician /mjuˈzɪʃn/, future /ˈfjuːtʃə/.
- Câu 3: D. Đuôi "-ed" trong "watched" phát âm là /t/ sau âm /tʃ/; ba từ còn lại tận cùng bằng âm /ð/ nên đuôi "-ed" phát âm là /d/: breathed /briːðd/, clothed /kləʊðd/, bathed /beɪðd/.

II. STRESS

- Câu 4: B. "remind" có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 /rɪˈmaɪnd/; các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ 1: local /ˈləʊkl/, suburb /ˈsʌbɜːb/, craftsman /ˈkrɑːftsmən/.
- Câu 5: C. "generation" có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 /ˌdʒenəˈreɪʃn/; các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2: environment /ɪnˈvaɪrənmənt/, community /kəˈmjuːnəti/, facility /fəˈsɪləti/.

III. VOCABULARY & GRAMMAR

- Câu 6: B. Trước danh từ "craft villages" cần một tính từ bổ nghĩa: traditional (thuộc về truyền thống).
- Câu 7: A. Cấu trúc Wh-word + to-infinitive: "how to complete" = cách thức hoàn thành dự án đúng hạn.
- Câu 8: B. Cụm động từ "cut down on" mang nghĩa cắt giảm/giảm thiểu tác động tiêu cực; "look down on": coi thường; "run out of": cạn kiệt; "keep up with": bắt kịp.
- Câu 9: A. Cấu trúc so sánh kép với tính từ dài: The more + adj + S + V, the more + adj + S + V.
- Câu 10: B. "so that" + mệnh đề chỉ mục đích (để cho/nhằm mục đích).
- Câu 11: A. Cụm động từ "look for" mang nghĩa tìm kiếm (cơ hội việc làm tốt hơn).
- Câu 12: C. Sau giới từ "of" và tính từ "high levels of" cần danh từ không đếm được: "stress" (sự căng thẳng/áp lực).
- Câu 13: A. "must" diễn tả sự bắt buộc, bổn phận phải hoàn thành bài tập về nhà.
- Câu 14: B. Cụm động từ "pass down" mang nghĩa truyền lại (cho thế hệ sau).
- Câu 15: B. Cấu trúc "how to mold..." nghĩa là làm thế nào để nặn/tạo hình đất sét.
- Câu 16: C. So sánh kép: The + tính từ so sánh hơn (The larger...), the + tính từ so sánh hơn (...the higher).
- Câu 17: B. Cụm động từ "set up" mang nghĩa thành lập, xây dựng mới.
- Câu 18: B. Cụm động từ "turn down" mang nghĩa từ chối (bị từ chối vị trí tình nguyện).
- Câu 19: A. Cụm động từ "hang out with sb" mang nghĩa tụ tập, đi chơi giao lưu với ai.
- Câu 20: B. "should" dùng để đưa ra lời khuyên thiết thực (nên tập thở sâu).

IV. READING COMPREHENSION 1

- Câu 21: B. "look after each other" mang nghĩa chăm sóc, quan tâm lẫn nhau.
- Câu 22: A. "conserve natural resources": bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.
- Câu 23: C. "However" (tuy nhiên) mở đầu câu chỉ sự tương phản đối lập với ý trước đó.
- Câu 24: A. "resolve this problem": giải quyết vấn đề này.
- Câu 25: B. Đại từ/trạng từ quan hệ chỉ nơi chốn "where" thay thế cho "communal spaces" (các không gian sinh hoạt chung nơi mọi người có thể tụ họp).

V. READING COMPREHENSION 2

- Câu 26: B. Đoạn văn tập trung nêu bật những khó khăn, thách thức trong độ tuổi dậy thì và các biện pháp hỗ trợ từ cha mẹ, nhà trường để nâng cao sức khỏe tinh thần.
- Câu 27: C. Dẫn chứng ở đoạn 2: "Teenagers inherently crave a sense of belonging and validation from their social group."
- Câu 28: A. "exacerbate" đồng nghĩa với "worsen" (làm trầm trọng thêm, làm xấu đi).
- Câu 29: D. Từ "they" ở đoạn 2 thay thế cho danh từ số nhiều "teenagers" đứng ngay câu trước.
- Câu 30: A. Phương án A sai vì đoạn 3 khuyên phụ huynh lắng nghe "without being judgmental or overly critical" (không phán xét hay chỉ trích gay gắt).