UBND XÃ/PHƯỜNG …
TRƯỜNG THCS …
Đề chính thức
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2026 – 2027
Môn: Giáo dục công dân – Lớp 9
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng nhất. Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu 1. Sống có lí tưởng nghĩa là gì?
A. Biết ước mơ, hoài bão để định hướng cuộc sống của mình.
B. Có ước mơ và cố gắng thực hiện bằng hành động cụ thể.
C. Xác định mục tiêu sống cao đẹp và nỗ lực phấn đấu để đạt được mục tiêu đó.
D. Sống tự do theo sở thích cá nhân, miễn là không làm hại đến ai.
Câu 2. Trong giai đoạn hiện nay, lí tưởng sống cao đẹp của thanh niên, học sinh Việt Nam là gì?
A. Phấn đấu học tập để sau này tìm được việc làm nhàn hạ, thu nhập cao.
B. Nỗ lực học tập, rèn luyện để cống hiến xây dựng quê hương, đất nước giàu đẹp.
C. Chỉ cần chăm lo cuộc sống gia đình ấm no, không cần tham gia việc xã hội.
D. Tìm mọi cách để khẳng định bản thân và trở nên nổi tiếng trên mạng xã hội.
Câu 3. Người sống có lí tưởng sống cao đẹp sẽ mang lại ý nghĩa nào dưới đây?
A. Luôn có động lực, tinh thần trách nhiệm và hướng tới những điều tốt đẹp.
B. Chắc chắn sẽ trở thành người giàu có và có chức vụ cao trong xã hội.
C. Dễ dàng đạt được mọi điều mình muốn mà không cần tốn nhiều công sức.
D. Được mọi người phục tùng và luôn luôn dẫn đầu trong mọi công việc.
Câu 4. Thái độ nào dưới đây thể hiện sự khoan dung trong cuộc sống hằng ngày?
A. Không bao giờ góp ý khi thấy bạn bè mắc sai lầm nghiêm trọng.
B. Rộng lượng tha thứ khi người khác biết nhận lỗi và sửa sai.
C. Bỏ qua lỗi lầm của người khác nhưng luôn để bụng, nhắc lại nhiều lần.
D. Dễ dãi chấp nhận mọi hành vi sai trái để giữ hòa khí trong tập thể.
Câu 5. Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của lòng khoan dung?
A. Tha thứ cho bạn khi bạn vô tình làm hỏng đồ dùng của mình và đã xin lỗi.
B. Bỏ mặc bạn bè mắc khuyết điểm vì sợ làm mất lòng nhau.
C. Chỉ biết quan tâm và bảo vệ lợi ích của bản thân mình.
D. Tìm cách chê bai, chỉ trích khuyết điểm của người khác trước đám đông.
Câu 6. Sự khác biệt cơ bản giữa "khoan dung" và "dễ dãi" là gì?
A. Khoan dung là bỏ qua có nguyên tắc và giúp người khác tiến bộ; dễ dãi là buông xuôi, dung túng sai trái.
B. Khoan dung chỉ dành cho người thân trong gia đình; dễ dãi thì áp dụng với tất cả mọi người ngoài xã hội.
C. Khoan dung chỉ cần thiết trong học tập; dễ dãi thì cần thiết trong sinh hoạt hằng ngày.
D. Khoan dung làm người khác ỷ lại; dễ dãi giúp người khác nhận ra khuyết điểm nhanh hơn.
Câu 7. Vì sao người có lòng khoan dung thường được mọi người yêu mến, quý trọng?
A. Vì họ luôn nhường nhịn mọi quyền lợi cá nhân cho người khác.
B. Vì họ biết lắng nghe, cảm thông, thấu hiểu và tôn trọng người khác.
C. Vì họ không bao giờ tham gia tranh luận hay đưa ra ý kiến riêng.
D. Vì họ sẵn sàng làm thay công việc của người khác khi được nhờ vả.
Câu 8. Thế nào là tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?
A. Tự giác, chủ động, nhiệt tình đóng góp công sức vào các hoạt động chung của tập thể và xã hội.
B. Tham gia các hoạt động của thôn xóm chỉ khi được gia đình và nhà trường nhắc nhở, ép buộc.
C. Đi tham gia các hoạt động phong trào chỉ với mục đích gặp gỡ bạn bè để vui chơi.
D. Chỉ tham gia những hoạt động nào đem lại lợi ích vật chất trực tiếp cho bản thân.
Câu 9. Việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng mang lại ý nghĩa nào sau đây đối với xã hội?
A. Giúp mỗi cá nhân nâng cao thứ hạng thi đua trong lớp học.
B. Góp phần xây dựng khối đại đoàn kết, thúc đẩy quê hương phát triển.
C. Giúp các cá nhân tạo dựng được nhiều mối quan hệ làm ăn kinh tế.
D. Giúp bản thân có thêm nhiều thời gian rảnh rỗi để vui chơi giải trí.
Câu 10. Khi thôn bản phát động phong trào "Ngày Chủ nhật xanh" dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm, học sinh nên có hành động nào dưới đây?
A. Ở nhà đóng kín cửa vì cho rằng việc dọn dẹp là của người lớn trong bản.
B. Hăng hái tham gia quét dọn đoạn đường trước nhà và cùng các bạn thu gom rác thải.
C. Ra điểm tập trung điểm danh xong rồi trốn về đi chơi cùng bạn.
D. Chỉ tham gia đứng xem và chụp ảnh đưa lên mạng xã hội để khoe thành tích.
Câu 11. Tham gia các hoạt động cộng đồng giúp học sinh rèn luyện được kĩ năng, phẩm chất nào sau đây?
A. Rèn luyện tinh thần trách nhiệm, kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu quả.
B. Rèn luyện kĩ năng chơi trò chơi điện tử và sử dụng mạng xã hội thành thạo.
C. Nâng cao thể lực vượt trội để sau này không phải lao động chân tay.
D. Giúp học sinh đạt điểm tuyệt đối trong tất cả các môn văn hóa ở trường.
Câu 12. Trách nhiệm của học sinh lớp 9 đối với các hoạt động cộng đồng ở trường và địa phương là gì?
A. Chỉ cần tập trung toàn bộ thời gian học văn hóa, không cần bận tâm đến việc làng xóm.
B. Tự giác tham gia các hoạt động vừa sức và vận động người thân, bạn bè cùng tham gia.
C. Chờ khi nào có tiền bạc dư dả thì mới tham gia đóng góp cho các hoạt động từ thiện.
D. Tham gia đầy đủ nhưng không cần thể hiện tinh thần trách nhiệm hay cố gắng hoàn thành việc.
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (4,0 điểm)
Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1. Anh Nguyễn Ngọc Mạnh (Hà Nội) là tài xế xe tải nhỏ. Tháng 2/2021, khi thấy một bé gái rơi từ tầng 12A chung cư, anh đã nhanh chóng trèo lên mái che và đỡ cháu bé, giúp em thoát chết trong gang tấc. Anh Mạnh chia sẻ: "Tôi luôn mong muốn góp được phần nhỏ bé của mình làm nên những điều tốt đẹp trong cuộc sống. Lúc đó tôi chỉ nghĩ làm sao cứu được cháu, chứ không nghĩ đến nguy hiểm cho bản thân."
a) Hành động của anh Mạnh thể hiện lí tưởng sống vì mọi người, đặt sự an toàn và tính mạng của người khác lên trên sự an nguy của bản thân.
b) Anh Mạnh là tấm gương tiêu biểu dũng cảm cứu sống một em bé rơi từ tầng cao.
c) Sống có lí tưởng không chỉ thể hiện ở những hành động lớn lao, quả cảm mà còn được vun đắp từ việc chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức mỗi ngày.
d) Nếu không thể thực hiện những việc làm "anh hùng" như anh Mạnh thì học sinh xem như chưa có lí tưởng sống.
Câu 2. Bạn Vàng A Súa sinh ra trong một gia đình nghèo ở vùng cao đặc biệt khó khăn. Hằng ngày, ngoài giờ học, Súa phải đi bộ hơn 7 cây số đường rừng đèo dốc và phụ giúp bố mẹ làm nương rẫy, chăm sóc các em. Dù điều kiện vô cùng thiếu thốn, không có điện lưới và sách tham khảo, Súa vẫn nuôi ước mơ trở thành thầy giáo để đem con chữ về dạy cho các em nhỏ trong bản. Nhờ ý chí kiên trì, Súa đã liên tục đạt học sinh giỏi và đạt giải cao trong kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh.
a) Mục tiêu trở thành thầy giáo để giúp đỡ trẻ em nghèo trong bản thể hiện lí tưởng sống cao đẹp của bạn Vàng A Súa.
b) Hoàn cảnh nghèo khó, thiếu thốn chính là rào cản tuyệt đối khiến học sinh vùng cao không thể xây dựng và theo đuổi lí tưởng sống.
c) Lí tưởng sống đúng đắn đã tiếp thêm cho Súa động lực to lớn để vượt qua nghịch cảnh và đạt thành tích xuất sắc trong học tập.
d) Học sinh vùng cao chỉ cần biết đọc, biết viết và chăm chỉ làm nương rẫy, không cần thiết phải đặt ra mục tiêu hay hoài bão cho tương lai.
Câu 3. Lan và Mai là đôi bạn thân cùng lớp. Trong một lần làm bài tập nhóm, Mai sơ ý xoá mất file bài thuyết trình mà Lan đã chuẩn bị công phu. Lan rất tức giận, muốn bỏ nhóm. Sau khi bình tĩnh lại, nghe Mai xin lỗi chân thành và hứa sẽ cùng làm lại từ đầu, Lan đã chấp nhận tha thứ và cả hai cùng hoàn thành tốt phần thuyết trình.
a) Mai đã vô tình làm mất dữ liệu bài thuyết trình mà Lan dày công chuẩn bị.
b) Việc Lan tha thứ cho Mai thể hiện lòng khoan dung trong tình bạn, giúp củng cố sự đoàn kết và giải quyết mâu thuẫn một cách êm đẹp.
c) Khoan dung với bạn bè đồng nghĩa với việc chấp nhận mọi sai sót của bạn mà không cần góp ý hay giúp bạn rút kinh nghiệm.
d) Nếu gặp tình huống tương tự, học sinh nên kiềm chế cơn tức giận, lắng nghe lời giải thích và tạo cơ hội để bạn sửa chữa sai lầm.
Câu 4. Trong giờ ra chơi ở sân trường, bạn Thào A Pao đang chạy nhanh thì vô tình va phải bạn Cứ A Dơ làm Dơ ngã rách đầu gối và lấm bẩn chiếc áo trắng mới giặt. Dù rất đau và bực bội, nhưng khi thấy Pao hốt hoảng đỡ mình dậy, liên tục nói lời xin lỗi và đưa mình vào phòng y tế để sát trùng vết thương, Dơ đã mỉm cười bảo: "Bạn không cố ý, lần sau chú ý quan sát hơn nhé!". Sau lần đó, hai bạn trở thành những người bạn thân thiết.
a) Bạn Dơ kiềm chế cơn giận và bỏ qua lỗi lầm cho bạn Pao là biểu hiện cụ thể của phẩm chất khoan dung.
b) Hành động của Pao sau khi va chạm thể hiện thái độ biết nhận lỗi và có tinh thần trách nhiệm trước hành vi của mình.
c) Lòng khoan dung của bạn Dơ đã giúp hóa giải nguy cơ xích mích, biến sự cố thành cơ hội để xây dựng tình bạn tốt đẹp.
d) Khi bị người khác làm ngã hay làm bẩn quần áo, cách ứng xử tốt nhất là phải quát mắng hoặc đánh lại để bảo vệ danh dự của bản thân.
PHẦN III. TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Thí sinh trả lời Câu 1 và Câu 2.
Câu 1 (1,5 điểm).
a) Thế nào là sống có lí tưởng?
b) Vì sao người sống có lí tưởng thường dễ dàng vượt qua những khó khăn, trở ngại trong học tập và cuộc sống?
Câu 2 (1,5 điểm).
a) Theo em, việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân học sinh và xã hội?
b) Hãy nêu một việc làm cụ thể mà em đã hoặc sẽ tham gia để góp phần vào hoạt động cộng đồng tại thôn bản/địa phương em sinh sống. Phân tích ngắn gọn vì sao việc làm đó là cần thiết.
--------- HẾT ---------
Họ và tên thí sinh: ................................................ Số báo danh: ........................
UBND XÃ/PHƯỜNG …
TRƯỜNG THCS …
Hướng dẫn chấm chính thức
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2026 – 2027
Môn: Giáo dục công dân – Lớp 9
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần nắm vững nội dung bài làm của học sinh để đánh giá chính xác, khách quan; tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc.
- Ở phần tự luận, khuyến khích những bài làm có tư duy sáng tạo, lập luận mạch lạc, thể hiện sự liên hệ thực tế phù hợp với đặc thù lứa tuổi và đời sống địa phương vùng cao.
- Học sinh diễn đạt theo cách khác nhưng đúng bản chất kiến thức và chuẩn mực đạo đức, pháp luật thì vẫn cho điểm tối đa theo từng phần.
B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Đáp án | C | B | A | B | A | A |
Câu | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Đáp án | B | A | B | B | A | B |
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (4,0 điểm)
Quy tắc tính điểm từng câu: Thí sinh trả lời đúng 1 ý được 0,1 điểm; đúng 2 ý được 0,25 điểm; đúng 3 ý được 0,5 điểm; đúng cả 4 ý được 1,0 điểm.
Câu | Lệnh hỏi | Đáp án (Đ/S) | Điểm |
|---|---|---|---|
Câu 1 | a) Hành động của anh Mạnh thể hiện lí tưởng sống vì mọi người... | Đ | 0,25 |
b) Anh Mạnh là tấm gương tiêu biểu dũng cảm cứu sống một em bé... | Đ | 0,25 | |
c) Sống có lí tưởng không chỉ thể hiện ở những hành động lớn lao... | Đ | 0,25 | |
d) Nếu không thể thực hiện những việc làm "anh hùng" như anh Mạnh... | S | 0,25 | |
Câu 2 | a) Mục tiêu trở thành thầy giáo để giúp đỡ trẻ em nghèo... | Đ | 0,25 |
b) Hoàn cảnh nghèo khó, thiếu thốn chính là rào cản tuyệt đối... | S | 0,25 | |
c) Lí tưởng sống đúng đắn đã tiếp thêm cho Súa động lực to lớn... | Đ | 0,25 | |
d) Học sinh vùng cao chỉ cần biết đọc, biết viết... | S | 0,25 | |
Câu 3 | a) Mai đã vô tình làm mất dữ liệu bài thuyết trình... | Đ | 0,25 |
b) Việc Lan tha thứ cho Mai thể hiện lòng khoan dung trong tình bạn... | Đ | 0,25 | |
c) Khoan dung với bạn bè đồng nghĩa với việc chấp nhận mọi sai sót... | S | 0,25 | |
d) Nếu gặp tình huống tương tự, học sinh nên kiềm chế cơn tức giận... | Đ | 0,25 | |
Câu 4 | a) Bạn Dơ kiềm chế cơn giận và bỏ qua lỗi lầm cho bạn Pao... | Đ | 0,25 |
b) Hành động của Pao sau khi va chạm thể hiện thái độ biết nhận lỗi... | Đ | 0,25 | |
c) Lòng khoan dung của bạn Dơ đã giúp hóa giải nguy cơ xích mích... | Đ | 0,25 | |
d) Khi bị người khác làm ngã hay làm bẩn quần áo, cách ứng xử tốt nhất... | S | 0,25 |
PHẦN III. TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu | Nội dung cần đạt | Điểm |
|---|---|---|
Câu 1 | a) Khái niệm sống có lí tưởng: | 1,0 |
b) Vì sao người sống có lí tưởng dễ vượt qua khó khăn: | 0,5 | |
Câu 2 | a) Ý nghĩa của việc tham gia hoạt động cộng đồng: | 0,5 |
b) Nêu việc làm cụ thể và phân tích sự cần thiết: | 1,0 | |
TỔNG ĐIỂM TOÀN BÀI | 10,0 | |
Ghi chú: Thí sinh có thể chọn các việc làm thực tế khác gắn với đời sống vùng cao, nếu nêu đúng và lập luận thuyết phục thì vẫn đạt trọn vẹn số điểm.
