Đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Tin học 10 - THPT Yên Thế (Thang điểm 4 - 3 - 3)

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (4,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 24. Mỗi câu hỏi chỉ chọn một phương án đúng.

Câu 1. Trong buổi sinh hoạt lớp đầu năm, bạn lớp trưởng ghi lại điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 của từng bạn trong sổ tay, sau đó tổng hợp lại và báo cáo với giáo viên chủ nhiệm: "Lớp ta có 80% bạn đạt điểm môn Toán từ 8 trở lên". Khẳng định nào sau đây là đúng khi nói về dữ liệu và thông tin trong tình huống trên?

Câu 2. Quá trình xử lí thông tin trong máy tính điện tử gồm các bước cơ bản theo thứ tự nào sau đây?

Câu 3. Bố của Nam vừa mua một chiếc vòng đeo tay theo dõi sức khỏe có khả năng tự động đếm số bước chân, đo nhịp tim liên tục và đồng bộ kết quả về điện thoại thông minh qua sóng không dây. Thiết bị này được xếp vào nhóm nào sau đây?

Câu 4. Gia đình bạn Lan lắp đặt hệ thống tự động trong nhà: khi trời tối hoặc có người bước vào phòng khách, hệ thống cảm biến sẽ kích hoạt đèn tự bật sáng; khi nhiệt độ phòng tăng cao, máy điều hòa sẽ tự khởi động làm mát. Hệ thống này ứng dụng mô hình nào sau đây?

Câu 5. Trong hệ thống IoT (Internet of Things), các thiết bị thông minh kết nối và trao đổi dữ liệu với nhau chủ yếu thông qua môi trường nào?

Câu 6. Đơn vị đo dung lượng thông tin nhỏ nhất trong máy tính là

Câu 7. Một Byte bằng bao nhiêu Bit?

Câu 8. Cửa tự động tại thư viện trường chỉ mở khi cảm biến phát hiện có người đến gần ($A = 1$) VÀ thẻ học sinh được quẹt hợp lệ ($B = 1$). Chiều nay, bạn Bình đến trước cửa ($A = 1$) nhưng quên mang theo thẻ học sinh ($B = 0$). Dựa vào phép toán lôgic $A \text{ AND } B$, kết quả điều khiển cửa mở sẽ là

Câu 9. Phép toán lôgic NOT có tác dụng gì đối với một giá trị lôgic đầu vào?

Câu 10. Bạn Mai muốn chuyển các bức ảnh chụp hoạt động ngoại khóa của lớp từ điện thoại thông minh sang máy tính để bàn bằng dây cáp USB. Sau khi nối cáp, để máy tính có thể đọc và sao chép được các tệp ảnh, Mai cần chọn chế độ nào trên màn hình điện thoại?

Câu 11. Trong giờ thực hành tại phòng máy tính, hai bạn Tuấn và Huy ngồi cạnh nhau muốn gửi một tệp bài tập từ điện thoại của Tuấn sang điện thoại của Huy mà phòng máy đang bị mất kết nối Internet. Công nghệ không dây tầm ngắn phù hợp nhất hai bạn nên sử dụng là

Câu 12. Mạng máy tính cục bộ được viết tắt là

Câu 13. Thiết bị mạng nào sau đây có chức năng định tuyến, chuyển tiếp các gói tin giữa các mạng khác nhau và kết nối mạng LAN với Internet?

Câu 14. Nhóm học tập của Hoàng gồm 4 bạn được phân công làm chung một bài thuyết trình. Để tất cả các thành viên có thể cùng xem, bổ sung và chỉnh sửa nội dung bài thuyết trình mọi lúc mọi nơi mà không cần gửi tệp đính kèm qua lại, giải pháp tối ưu nhất là

Câu 15. Khi tạo tài khoản học tập trực tuyến mới trên cổng thông tin nhà trường, hệ thống yêu cầu Minh phải thiết lập một mật khẩu có độ bảo mật cao (mật khẩu mạnh). Mật khẩu nào sau đây đáp ứng tốt nhất yêu cầu an toàn?

Câu 16. Bác của Hùng nhận được một tin nhắn SMS mạo danh với nội dung: "Tài khoản ngân hàng của quý khách đang có giao dịch bất thường, vui lòng truy cập liên kết `http://nganhang-xacthuc.xyz` để đăng nhập và hủy giao dịch". Đây là hình thức tấn công lừa đảo nào?

Câu 17. Một công ty kinh doanh bị kẻ xấu xâm nhập hệ thống máy tính nội bộ. Toàn bộ tệp dữ liệu kế toán quan trọng đều bị đổi tên đuôi tệp và không thể mở được, đồng thời xuất hiện thông báo đòi chuyển tiền chuộc để nhận mã khóa mở lại dữ liệu. Công ty này đã bị loại mã độc nào tấn công?

Câu 18. Trong hòm thư điện tử cá nhân, bạn Hoa thấy một email từ địa chỉ lạ mạo danh Ban Giám hiệu nhà trường thông báo danh sách khen thưởng học kỳ và yêu cầu tải tệp đính kèm `Danh_sach_khen_thuong.exe`. Hành động an toàn và đúng đắn nhất của Hoa là gì?

Câu 19. Khi sử dụng máy tìm kiếm Google, muốn tìm kiếm chính xác một cụm từ theo đúng thứ tự các từ, ta cần đặt cụm từ đó trong ký hiệu nào?

Câu 20. Cú pháp tìm kiếm nào sau đây giúp tìm kiếm các tệp định dạng PDF có chứa thông tin về "tin học 10"?

Câu 21. Để giới hạn kết quả tìm kiếm thông tin về dịch bệnh chỉ xuất hiện trên trang web của Bộ Y tế Việt Nam (`moh.gov.vn`), ta dùng cú pháp nào?

Câu 22. Ứng dụng nào sau đây KHÔNG phải là ứng dụng làm việc trực tuyến trên nền tảng đám mây?

Câu 23. Do xích mích cá nhân trong lớp, một học sinh đã chụp lén ảnh của bạn cùng bàn rồi đăng tải lên hội nhóm mạng xã hội kèm theo những lời lẽ thêu dệt, bôi nhọ danh dự của bạn. Hành vi này của học sinh đó là

Câu 24. Mặt trái thường gặp của việc quá lạm dụng mạng xã hội ở lứa tuổi học sinh là

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (3,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 3. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1. Cho tình huống sau: Bạn An mua một chiếc máy tính bảng mới và muốn sao chép các tệp tài liệu học tập từ máy tính để bàn của gia đình sang máy tính bảng, đồng thời thiết lập môi trường sử dụng an toàn trên thiết bị:
a) Bạn An có thể kết nối máy tính bảng với máy tính để bàn bằng cáp truyền dữ liệu USB thích hợp.
b) Khi kết nối qua cáp USB, máy tính bảng luôn ở trạng thái sao chép được dữ liệu ngay mà không cần mở khóa màn hình và cấp quyền cho phép truy cập bộ nhớ.
c) An có thể sử dụng dịch vụ lưu trữ đám mây như Google Drive để tải tài liệu lên từ máy tính rồi đồng bộ xuống máy tính bảng.
d) Để tiết kiệm thời gian khi mở máy, An không cần cài đặt mật khẩu hoặc mã PIN mở khóa vì trên máy tính bảng chỉ chứa các bài tập học sinh thông thường.

Câu 2. Trường THPT Yên Thế vừa nâng cấp hệ thống phòng thực hành máy tính và mạng nội bộ nhằm phục vụ việc học tập, kiểm tra trực tuyến của học sinh. Thầy giáo phụ trách phòng máy phổ biến các kiến thức kết nối mạng cho học sinh như sau:
a) Hệ thống mạng kết nối các máy tính trong phòng thực hành của nhà trường là một mạng diện rộng (WAN) kết nối trên phạm vi toàn cầu.
b) Thiết bị Router (bộ định tuyến) lắp đặt trong phòng máy có chức năng định tuyến các gói tin và kết nối mạng nội bộ của trường với Internet.
c) Việc nhà trường tạo tài khoản học tập trực tuyến để học sinh làm bài và nộp bài trên Google Workspace là ứng dụng của công nghệ điện toán đám mây.
d) Tất cả các quạt điện thông thường trong phòng máy chỉ cần cắm vào ổ điện sinh hoạt là tự động trở thành thiết bị trong hệ thống IoT mà không cần thêm cảm biến hay mạch điều khiển kết nối mạng.

Câu 3. Về vấn đề an toàn dữ liệu và phòng vệ trước các nguy cơ tấn công trên không gian mạng:
a) Phishing là hình thức kẻ xấu đánh cắp thông tin nhạy cảm thông qua các trang web, tin nhắn hoặc thư điện tử mạo danh.
b) Sử dụng một mật khẩu duy nhất giống nhau cho tất cả các tài khoản mạng xã hội, ngân hàng và email giúp tối ưu hóa khả năng bảo mật dữ liệu.
c) Việc kích hoạt tính năng xác thực hai yếu tố (2FA) giúp tăng cường bảo mật đáng kể cho các tài khoản trực tuyến của người dùng.
d) Học sinh hoàn toàn có quyền sao chép, bẻ khóa và chia sẻ kinh doanh các phần mềm thương mại có bản quyền lên mạng nếu không bị phát hiện trực tiếp.

PHẦN III. TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Thí sinh trình bày câu trả lời chi tiết cho các câu hỏi sau.

Câu 1 (1,0 điểm). Trong giờ thực hành Tin học về chủ đề "Xử lí thông tin", giáo viên cung cấp cho nhóm của bạn Nam bảng ghi nhận nhiệt độ lúc 12 giờ trưa tại địa phương trong 5 ngày liên tiếp: $28^\circ\text{C}, 29^\circ\text{C}, 31^\circ\text{C}, 30^\circ\text{C}, 32^\circ\text{C}$. Sau khi tính toán, nhóm bạn Nam rút ra kết luận: "Nhiệt độ trung bình đạt $30^\circ\text{C}$, thời tiết tuần này khá oi bức, học sinh cần bổ sung nhiều nước và hạn chế hoạt động mạnh ngoài trời".
a) (0,5 điểm) Dựa vào tình huống trên, em hãy chỉ rõ đâu là dữ liệu và đâu là thông tin.
b) (0,5 điểm) Từ đó, em hãy phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa dữ liệu và thông tin trong tin học.

Câu 2 (1,0 điểm). Hưởng ứng phong trào "Xây dựng không gian mạng an toàn và văn minh" do Đoàn trường THPT Yên Thế phát động, em hãy nêu 03 biện pháp thiết thực giúp bản thân và các bạn học sinh bảo vệ tài khoản cá nhân, đồng thời phòng tránh lây nhiễm mã độc khi sử dụng Internet.

Câu 3 (1,0 điểm). Để chuẩn bị tài liệu ôn tập giữa học kỳ và tìm hiểu thông tin hướng nghiệp, bạn Minh tiến hành tra cứu trên công cụ tìm kiếm Google. Em hãy viết cú pháp tìm kiếm nâng cao chính xác giúp bạn Minh thực hiện hai yêu cầu sau:
a) (0,5 điểm) Tìm kiếm các tài liệu ôn tập định dạng tệp PDF chứa chính xác cụm từ `"Đề cương Tin học 10"`.
b) (0,5 điểm) Tìm kiếm các bài viết có chứa cụm từ `"tuyển sinh"` trực tiếp trên cổng thông tin điện tử chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo có tên miền `moet.gov.vn`.

--------- HẾT ---------

Họ và tên thí sinh: ................................................................ Số báo danh: ........................

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Cán bộ chấm thi chấm đúng theo thang điểm và đáp án của từng phần.
- Với phần tự luận, nếu học sinh có cách diễn đạt khác nhưng chuẩn xác về bản chất kiến thức thì vẫn cho điểm tối đa theo từng ý.
- Điểm toàn bài là tổng điểm của ba phần (thang điểm 10,0), giữ nguyên số thập phân theo quy định.

B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN (4,0 điểm)

Gồm 24 câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng được $1/6$ điểm (khoảng 0,17 điểm; thí sinh làm đúng 6 câu được 1,0 điểm).

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (3,0 điểm)

Gồm 3 câu hỏi, mỗi câu 1,0 điểm. Điểm từng câu được tính theo quy cách bậc thang của Bộ GD&ĐT:
- Thí sinh chọn chính xác 01 ý trong 01 câu được 0,10 điểm.
- Thí sinh chọn chính xác 02 ý trong 01 câu được 0,25 điểm.
- Thí sinh chọn chính xác 03 ý trong 01 câu được 0,50 điểm.
- Thí sinh chọn chính xác cả 04 ý trong 01 câu được 1,00 điểm.

PHẦN III. TỰ LUẬN (3,0 điểm)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I

MÔN: TIN HỌC – LỚP 10

(Kèm theo Đề kiểm tra định kỳ và Hướng dẫn chấm – Thực hiện theo Công văn số 7991/BGDĐT-GDTrH)

Tỉ lệ nhận thức: Nhận biết 40% – Thông hiểu 30% – Vận dụng 30%; Trắc nghiệm khách quan 70% – Tự luận 30%.

Ghi chú về quy đổi câu hỏi và cách tính điểm:
- Phần I (TNKQ nhiều lựa chọn): Gồm 24 câu, mỗi câu trả lời đúng được xấp xỉ $0,167$ điểm (tổng 4,0 điểm).
- Phần II (TNKQ Đúng/Sai): Gồm 3 câu (tổng 12 lệnh hỏi a, b, c, d), mỗi câu 1,0 điểm theo quy tắc chuẩn: đúng 1 ý được 0,1 điểm; đúng 2 ý được 0,25 điểm; đúng 3 ý được 0,5 điểm; đúng cả 4 ý được 1,0 điểm (tổng 3,0 điểm).
- Phần III (Tự luận): Gồm 3 câu tự luận, mỗi câu 1,0 điểm (tổng 3,0 điểm).

MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I

MÔN: TIN HỌC 10 – BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Thời gian làm bài: 45 phút – Tổng điểm: 10,0 điểm

I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I

Ghi chú về ma trận và phương pháp tính điểm:
- Dạng I (TNKQ nhiều lựa chọn): Gồm 24 câu hỏi, mỗi câu chọn 01 phương án đúng duy nhất, giá trị $4,0 / 24 \approx 0,167$ điểm/câu.
- Dạng II (TNKQ Đúng – Sai): Gồm 3 câu hỏi (mỗi câu 4 lệnh hỏi a, b, c, d; tổng cộng 12 lệnh hỏi). Điểm số tối đa của mỗi câu là 1,0 điểm (tương ứng 0,25 điểm/lệnh hỏi đúng).
- Dạng III (Tự luận): Gồm 3 câu hỏi tình huống và thực hành giải quyết vấn đề, tổng điểm 3,0 điểm (Câu 1: 1,0 điểm; Câu 2: 1,0 điểm; Câu 3: 1,0 điểm).
- Tỉ lệ phân bổ dạng thức: Trắc nghiệm khách quan 70% (7,0 điểm) – Tự luận 30% (3,0 điểm).
- Tỉ lệ phân bổ mức độ nhận thức: Biết ~25,8% – Hiểu 35,0% – Vận dụng ~39,2%.

II. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I

III. BẢNG TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ MA TRẬN

1. Bảng phân bố điểm số theo từng Chủ đề kiến thức

2. Bảng phân bố theo Dạng thức câu hỏi và Mức độ nhận thức

3. Đánh giá chất lượng và sự phù hợp của ma trận đề kiểm tra

- Tính chuẩn xác và bám sát chương trình: Đề kiểm tra bao quát toàn bộ nội dung trọng tâm của Chương trình GDPT 2018 môn Tin học lớp 10 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) từ Tuần 1 đến Tuần 8 (trước tiết 17 kiểm tra định kỳ), kết hợp hài hòa cả lý thuyết cơ bản và các bài thực hành thiết bị số, mạng máy tính.
- Tính thực tiễn và định hướng phát triển năng lực: Các câu hỏi mức độ Thông hiểu và Vận dụng được thiết kế dưới dạng tình huống thực tế đời sống học đường rất gần gũi (quản lý điểm thi, thiết lập Smart Home, truyền tệp qua USB/Bluetooth, phòng chống lừa đảo Phishing mạo danh ngân hàng/nhà trường, xử lý tệp `.exe` độc hại, đặt mật khẩu mạnh, viết cú pháp tìm kiếm tài liệu ôn tập và thông tin tuyển sinh).
- Độ phân hóa cao: Đề có 25,8% câu hỏi nhận biết để học sinh nắm chắc kiến thức cốt lõi; 35% câu hỏi thông hiểu để đánh giá khả năng vận dụng quy tắc; và gần 40% câu hỏi vận dụng giúp phân loại chính xác năng lực thực hành, tư duy giải quyết vấn đề và năng lực số của học sinh.